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congregación. El terreno educativo, atendiendo necesidades no contempladas por laspolíticas oficiales, como la instalación de un Jardín de Infantes.” 44En parte vivimos la experiencia in situ al recabar mayor información sobre algunasinstituciones, especialmente en lo que involucra a los jardines de infantes y el colegioamericano (educación primaria).Los jardines de infantes comenzaron a partir de 1919 en Pehuajó. Los utilizaron parafines de evangelización. Se desarrollaron en Trenque Lauquen, Santa Rosa, Carlos Casaresy América. A excepción de dos entrevistas, en Pehuajó no encontramos muchas referenciassobre esta institución antes de 1950 y uno de los motivos puede ser por no haber registro enel Consejo Escolar del pueblo de ese momento por no haber sido una entidad pertenecienteal Estado. En la escuela Normal Mixta, los alumnos no tienen certificado de la existenciatanto del jardín como del colegio primario.Un dato aislado que se obtuvo es que en 1933 egresó como maestra de la EscuelaNormal Mixta de Pehuajó la Srta. Carmen Palomenque perteneciente a la comunidadanabautista, quien se hace cargo del Instituto Americano por un año, ya que en 1934obtiene un nombramiento de maestra en Trenque Lauquen.El apogeo de los jardines fue entre los años 1930-1934, como puede leerse acontinuación de acuerdo a las personas que tienen más información de las institucionesanabautistas en Pahuajó:“En la década del 20‟, hasta que comenzó la práctica de la provincia con los jardinesde infante fue en 51(…) era una necesidad… porque no había. Es el ariete que le permiteentrar a la sociedad (…) como ingresan vía esto que era un incipiente Jardín de otrosgrados (Instituto Americano) (…) hay motivos para el corte: uno, la crisis del 30‟ tiene querever todo su programa de expansión. Dos, la función que hace el gobierno en el 50”. 45“(…) Ahí se desarrolló (en el templo de Pehuajó) una imprenta, un jardín, el colegioAmericano. Un aporte para la sociedad.” 46Otro de los aportes de los anabautistas en Pehuajó fueron la clínica (no lo queentendemos hoy por clínica), sino un servicio de enfermería. “Este programa sirvió para44 Bianchi, Susana, Historia de las religiones en la Argentina, las minorías religiosas, Buenos Aires,Sudamericana, 2009, pág.91.45 Entrevista a Coria, Raúl, Profesor de Historia, 60 años, entrevista realizada por Daniel Gómez en la ciudadde Pehuajó, Noviembre de 2010.46 Entrevista a García, Raúl, Profesor, Pastor de la Iglesia Menonita de Pehuajó, 75 años, entrevista realizadapor Daniel Gómez en la ciudad de Pehuajó, Noviembre de 2010.23