Diseño instruccional en un entorno de aprendizaje abierto - UAEH
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Los aspectos a contemplar <strong>en</strong> el método son (Gráfica 10):- Tipo <strong>de</strong> apr<strong>en</strong>dizaje. Hace refer<strong>en</strong>cia a la taxonomía <strong>de</strong>lapr<strong>en</strong>dizaje.- Control <strong>de</strong>l apr<strong>en</strong>dizaje. Establece cómo se controla elapr<strong>en</strong>dizaje <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el profesor-tutor al estudiante.- Enfoque <strong>de</strong>l apr<strong>en</strong>dizaje. Ori<strong>en</strong>ta el método a seguir <strong>en</strong> elapr<strong>en</strong>dizaje- Grupos <strong>de</strong> apr<strong>en</strong>dizaje. Define si el trabajo se <strong>de</strong>sarrolla <strong>de</strong>forma individual y/o grupal (número <strong>de</strong> participantes)- Interacciones. Define el tipo y el cómo <strong>de</strong> las interaccionesque va a <strong>de</strong>sarrollar el estudiante <strong>en</strong> el curso. Estasinteracciones pued<strong>en</strong> ser cont<strong>en</strong>idos teóricos, profesor-tutor,pares y activida<strong>de</strong>s tanto <strong>de</strong> carácter individual comocolectivo- Apoyo al apr<strong>en</strong>dizaje. Tipo <strong>de</strong> apoyo a brindar <strong>en</strong> el apr<strong>en</strong>dizaje.Pue<strong>de</strong> ser conceptual, metacognitivo, procedimi<strong>en</strong>taly estratégicoGráfica 10.El Mo<strong>de</strong>lo y el Método67Martha Isabel Tobón Lindo
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