Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado

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EDITORIALMetodologías activas en la Universidadde la ConvergenciaLos cambios acaecidos en la Universidad española en los últimosaños, relacionados con el proceso de convergencia dentro delEspacio Europeo de Educación Superior, y también con los propioscambios y demandas que la sociedad viene generando, nos han aproximadoa una situación crítica, en cuanto reflexiva, que afecta de maneradeterminante a todo el proceso educativo que se gesta en la Universidad.La sociedad europea del siglo XXI demanda a la Universidad la formaciónde ciudadanos autónomos y profesionales competentes, capaces de adaptarsea cualquier situación y de aprender en todos los momentos de su vida. Necesitaciudadanos responsables, reflexivos, capaces de asumir los distintos retos que cadadía aparecen en las complejas sociedades actuales y de comprometerse con laconstrucción de otro mundo posible.Este énfasis en la formación dirigida a una capacitación personal y profesional,implica un enfoque centrado en el aprendizaje, que favorezca la aplicación deconocimientos, que estimule el desarrollo de habilidades personales y comunicativas,y que, además, dote a las enseñanzas de una base sólida sobre la que sustentarse,apoyada en la investigación y en la innovación.La Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado mantiene desdehace años un debate abierto sobre el tema, al que ha contribuido con diferentesnúmeros monográficos. Quizás sea difícil establecer un primer momento, dadoque la reflexión acerca de la organización y la metodología del proceso deenseñanza-aprendizaje ha sido, y es, uno de los núcleos centrales de la AsociaciónUniversitaria de Formación del Profesorado, de la que es órgano de expresión lapresente revista. Sirvan como ejemplo alguno de los últimos volúmenes publicados,como Enseñar y aprender en la Universidad (Número 47); El reto del EspacioEuropeo de Educación Superior (Número 49); La Universidad de la Convergencia.Una mirada crítica (Número 51); Los nuevos retos metodológicos y educativos dela Universidad de la Convergencia (Número 57); Las Tecnologías de la InformaciónISSN 0213-8646 • Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 63 (22,3) (2008), 11-12 11
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