Capitulo 11: Herramientas y recursos adicionales - Groupe URD

Man u a l de la participación pa r a lo s ac t o r e s hu m a n i t a r i o sCóm o me j o r a r la implicación de la s po b l a c i o n e s af e c t a d a s po r la s crisis en la re s p u e s t a hu m a n i t a r i aHer r a m i e n t a s y re c u r s o s ad i c i o n a l e s278Publicaciones recomendadas:• El Capítulo 5 de From the Roots Up (De las bases hacia arriba)ofrece un material de muy sencillo seguimiento. Muchas de lasguías a las que ya se ha hecho referencia incluyen seccionessobre cómo conseguir que los talleres funcionen, en particularThe Facilitators Fieldbook. Además, el libro Participatory Workshops:a source book of 21 sets of ideas and activities (TalleresParticipativos: un manual con 21 series de ideas y actividades)resulta una lectura sumamente entretenida y saludableen la que el lector viaja de un problema a otro a través de losejemplos profundamente sinceros de Robert Chambers sobrelo que no se debe hacer.• Grubbels, P. and Koss, C. (2000) From the Roots Up : StrengtheningOrganizational Capacity through Guided Self-Assessment,Assessment (De las Bases Hacia Arriba: Fortaleciendo laCapacidad Organizativa a través de una AutoevaluaciónGuiada), World Neighbors Field Guide, Capacity Building,Oklahoma City, OK : World Neighbors• Justice, Thomas and David W. Jamieson (1999) The Facilitator’sFieldbook, HRD Press Inc.• Chambers, Robert (2002) Participatory Workshops : a sourcebookof 21 sets of ideas and activities, London, UK : EarthscanPublications Limited.• Hannoyer, François, Animer un projet participatif : modesd’emploi, ADELS, 2005.h. Cómo asegurarse de que está siendo participativoen su actitud y en sus actuaciones et vos actionsTodos los manuales de participación hablan sobre las actitudes.Su actitud constituye un importante punto de partida.Acceso online: www.dfid.gov.uk/pubs/files/toolsfordevelopment.pdf– DfID Tools for Development. (Herramientas parael Desarrollo del Department for International Development).Esta guía resume en seis páginas (desde el apartado 7.1hasta el 7.6) los puntos esenciales en la materia y proponealgunas listas de referencia útiles sobre gestión participativaque pueden resultar provechosas para revisar las ideasdel equipo respecto a este tema.Publicaciones recomendadas:• El Capítulo 7 de Ideas for Development (Ideas para el Desarrollo)resulta una provechosa lectura que da que pensar yaque plantea algunas preguntas muy crudas al lector.• Chambers, Robert (2005) Ideas for Development, London,UK : Earthscan Publications Limited.Asimismo, Aprender a Escuchar es una materia de importanciafundamental sobre la que pueden encontrarse varias hojasbreves de instrucciones en Internet:• Academic Resource Center (Centro de Recursos Académicos)(sin fecha), Active Listening Skills, (Habilidades de EscuchaActiva), Idea Sheets (Hojas de Ideas) [online]. Logan, UT : UtahState University Disponible en la dirección: www.usu.edu/arc/idea_sheets/active.cfm• Academic Resource Center (sin fecha), Listening (Escucha),Study Skills Library (Biblioteca sobre Habilidades de Estudio)[online]. San Luis Obispo, CA: California Polytechnic StateUniversity. Disponible en la dirección: http://www.sas.calpoly.edu/asc/ssl/listening.html• Campbell, Rex (1997) Leadership: Getting it done (Liderazgo:Cómo conseguirlo) [Capítulo 6: Attributes of Good Listening(Atributos de la Buena Escucha)] [online]. Columbia, MO: Divisionof Applied Social Science, University of Missouri-Columbia.Disponible en la dirección: web.missouri.edu/~campbellr/Leadership/default.htm• University of Minnesota Duluth (Sin fecha), Listening Skills(Habilidades de Escucha), en el UMD Student Handbook(Manual del Estudiante de la UMD), Duluth, MN. Disponible enla dirección: http://www.d.umn.edu/student/loon/acad/strat/ss_listening.htmlAprender a trabajar con traductores constituye también unahabilidad particularmente importante:• Lynch, E (1992) From culture shock to cultural learning (Delchoque de culturas al aprendizaje cultural). En E. W. Lynch yM. J. Hanson (eds.), Developing Cross-Cultural Competence:A Guide for Working with Young Children and Their Families279#11Herramientas