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MSCEIT - Test de Inteligencia Emocional Mayer ... - TEA Ediciones

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que estudia la ciencia <strong>de</strong> la estética.Lo que sugiere su puntuación:Su puntuación en esta tarea se sitúa en el rango Muy competente. Parece poseer sentido <strong>de</strong> laestética. Cuando dispone <strong>de</strong> información visual es capaz <strong>de</strong> procesar y compren<strong>de</strong>r estainformación. Tiene "buen ojo" y es consciente y sensible ante las señales <strong>de</strong> su entorno. Esprobable que también sea muy analítico y que pueda utilizar esta aptitud <strong>de</strong> muchas formas.Tareas <strong>de</strong> facilitación emocionalFacilitación: La forma en que se sienten las personas influye sobre cómo piensan y toman<strong>de</strong>cisiones. Este conjunto <strong>de</strong> preguntas mi<strong>de</strong> su aptitud para <strong>de</strong>terminar cómo los distintosestados <strong>de</strong> ánimo tienen un impacto sobre el pensamiento y la toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones.Fundamentación <strong>de</strong> la tarea: Existe una amplia línea <strong>de</strong> investigación sobre cómo lasemociones influyen sobre la percepción y las opiniones. Las personas tienen distintos estados<strong>de</strong> ánimo y observan y <strong>de</strong>ci<strong>de</strong>n, en parte, en función <strong>de</strong> tales estados <strong>de</strong> ánimo. Lasemociones y los pensamientos se influyen mutuamente y el proceso <strong>de</strong> toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones noocurre ni pue<strong>de</strong> ocurrir en ausencia <strong>de</strong> emociones.Lo que sugiere su puntuación:Su puntuación en esta tarea se sitúa en el rango Aspecto a <strong>de</strong>sarrollar. Pue<strong>de</strong> que crea que laforma en que se siente no tiene ninguna influencia sobre lo que piensa y cómo lo piensa. Susi<strong>de</strong>as sobre qué es lo que funciona pue<strong>de</strong>n ser útiles únicamente para usted, y no para laspersonas en general. Podría resultarle útil tratar <strong>de</strong> ser consciente <strong>de</strong> cómo usted y los <strong>de</strong>másse sienten y evaluar cómo estos sentimientos influyen sobre sus propias <strong>de</strong>cisiones yopiniones.Sensaciones: En esta tarea se le pidió que i<strong>de</strong>ntificase o <strong>de</strong>scribiese la dirección y laintensidad <strong>de</strong> sus sentimientos, <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> un continuo. Aunque esto pueda parecer inusual,una <strong>de</strong> las mejores formas <strong>de</strong> <strong>de</strong>scribir sus sentimientos internos es compararlos con otrassensaciones corporales.Fundamentación <strong>de</strong> la tarea: La investigación sobre este tema sugiere que esta tarea serelaciona con la aptitud <strong>de</strong> sentir lo que otros sienten. Esto es así porque las emocionesprimarias se acompañan <strong>de</strong> una serie <strong>de</strong> cambios y reacciones fisiológicos. El enfado, porejemplo, se asocia con un conjunto <strong>de</strong> cambios fisiológicos muy distintos <strong>de</strong> aquellosrelacionados con la felicidad. Si usted es capaz <strong>de</strong> generar una emoción, también <strong>de</strong>bería sercapaz <strong>de</strong> generar algunas <strong>de</strong> las reacciones fisiológicas que la acompañan.Lo que sugiere su puntuación:Su puntuación en esta tarea se sitúa en el rango Competente. Usted pue<strong>de</strong> sentir lo quesienten los <strong>de</strong>más, aunque es posible que le resulte más sencillo relacionarse con los otroscuando muestran <strong>de</strong>terminados estados <strong>de</strong> ánimo en lugar <strong>de</strong> otros. Fíjese en si se siente máso menos confortable en <strong>de</strong>terminadas situaciones o ante <strong>de</strong>terminadas emociones.Caso ilustrativoPág.: 11

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