PDF 16012012 - Prensa Libre

DEPARTAMENTALSÍGANOS EN:.comEditor: Roberto Morales Muralles g Coeditor: Hugo Rafael Chacón g Redactores: Leonel Sión y Julio Román g Diseño: Víctor López g Tel.: 2412-5600/Fax: 2220-5128 g E-mail: nacional@prensalibre.com.gtFUNCIONAN SEGÚN ACUERDO GUBERNATIVO EMITIDO EN 1972Institutos pasan penasEstablecimientospor cooperativaafrontan demandaeste año.POR WÁLTER SACTICY CORRESPONSALESPROVINCIAMaestros y directores de institutosde Educación Básica porCooperativa de varios departamentosdeberán afrontar carenciasfinancieras y de infraestructuraen el ciclo 2012, ya queno reciben mayor apoyo paramejorar el proceso de enseñanza.Entre las dificultades que cadaaño encaran las autoridades deestos establecimientos figuran lasobrepoblación estudiantil, instalacionesinadecuadas, mobiliarioinsuficiente y falta de apoyo financieropor parte del Ministeriode Educación y las municipalidades,para mantenimiento de lasinstalaciones o el sueldo de maestros,quienes reciben menos delsalario mínimo.“Es preocupante que 26 centrosestudiantiles de esta naturalezaen el país presentendeficiencias para atender a lapoblación escolar, ya que muchoscarecen de instalacionespropias ymobiliario en buenascondiciones”, dijo Miguel ÁngelJuárez, presidente de la JuntaDirectiva Departamental de Chimaltenango.Aseguró que en una reunión,afinales del 2011, cerca de 450maestros denunciaron que lasdeficiencias y problemas en 37institutos del ciclo básico ytresde diversificado obedecen al escasopresupuesto.PRESUPUESTODe acuerdo con el Reglamentode Institutos por Cooperativade Enseñanza, acuerdo ministerial58, estos establecimientosdeberán funcionar con un aportedel Estado, a través del Ministeriode Educación (Mineduc),una subvención municipal,pago de colegiatura e inscripciónpor parte del padre de familiay contribuciones del sectorprivado.ggggEDUCACIÓNBÁSICA SINRECURSOSEl Estado invierte menosde Q1 mil 500 al año porcada estudiante.Con el acuerdo gubernativoNo. 1, emitido en 1972,funcionan los institutos porcooperativa.Mil 200 establecimiento deesta naturaleza operan en elpaís.Entre Q7 mil y Q18 mil deberáentregar el Estado a losestablecimientos.Menos del salario mínimoreciben los maestros en estetipo de planteles, y en sumayoría imparten entre dos ycuatro cursos.Deacuerdo con el artículo34 del Reglamento deInstitutos por Cooperativade Enseñanza, acuerdo ministerial58, el Estado deberátransferir recursos a esos plantelesa través del Ministerio deEducación, y la obligación es deQ18 mil 420 anuales para lassecciones de entre 20 y 45 estudiantes;Q7 mil 368 para losgrados con sección única o queatiendan entre 15 y 19 jóvenes.La normativa agrega que lasObdulio Álvarez, secretario dela Junta Directiva de Institutos porCooperativa de Chimaltenango,aseguró que los desembolsos queanualmente hacen el Mineduc ylas comunas son insuficientes parael funcionamiento, ante la demandaestudiantil que impera enlos poblados.“Solo en este departamentose atiende a ocho mil estudiantes,los cuales pagan Q30 por sueducación, lo que dificulta elsostenimiento”, expuso Álvarez.Foto Prensa Libre: MELVIN SANDOVALLOS FONDOS económicos municipales y estatales no son suficientes para el sostenimiento deestos establecimientos educativos, por lo que los estudiantes afrontan limitaciones.REGLAMENTOFinanciamiento tripartitootras fuentes de sostenimientodeberán ser por medio de lasubvención municipal aprobadapor el Concejo, pago de colegiaturapor parte de padres defamilia, derecho de inscripcióny contribuciones del sector privado.Según el Mineduc, en el paísexisten mil 200 institutos porCooperativa, en donde se atiendea unos 150 mil estudiantes; esdecir, un 28 por ciento del nivelmedio oficial.COMUNAS INCUMPLENLas autoridades educativasseñalan que las municipalidadesson las que menos han cumplidocon el aporte a esos institutos,las cuales en su mayoría entreganentre Q1 mil y Q1 mil 500anuales por grado o sección.José Luis Solórzano de León,subdirector del instituto El Progreso,de Escuintla, refirió quedesde el 2004 ese establecimientono recibe aporte municipal, por loque únicamente se ha sostenidoFoto Prensa Libre: RIGOBERTO ESCOBARcon el pago de padres de familia ylo que entrega el Mineduc, que lamayoría de veces llega con un mesde retraso.Agregó que este plantel atiendea686 estudiantes, cada unode los cuales paga Q40 mensualesy Q10 para computación,con lo que cubren el sueldo delos maestros.Según De León, este problemase extiende a 13 establecimientosdel departamento, elcual ha sido discutido y analizado,por lo que en reiteradasocasiones han solicitado a lascomunas que aporten lo que laley establece.SIN SALARIO MÍNIMOEn Esquipulas Palo Gordo,San Marcos, a pesar de las limitacionesdel Instituto de EducaciónBásica por Cooperativa,durante 24 años de labores hanegresado, en promedio, mil 500estudiantes.Luis Felipe Sandoval Ángel,director del plantel, comentóque la falta de un sueldo fijo paralos docentes es uno de los problemas,y a pesar de ello enocasiones imparten cuatro períodosdurante la semana.En las mismas circunstanciasse encuentra el Instituto MixtoNocturno de Educación Básicapor Cooperativa de San Benito,Petén, al que la comuna ha incumplidocon una promesa deapoyo de Q10 mil al año.Administradores de institutosagregaron que para este cicloesperan de las nuevas autoridadesun incremento al subsidiode un cien por cien o la aprobaciónde un incremento en lascolegiaturas, ya que de lo contrario,esta alternativa educativadecaerá paulatinamente.PRENSA LIBRE Guatemala, lunes 16 de enero de 201223