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Formación de usuarios: modelo para diseñar programas sobre el ...

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P. Hernán<strong>de</strong>z Salazar <strong>Formación</strong> <strong>de</strong> <strong>usuarios</strong>: mo<strong>de</strong>lo <strong>para</strong> <strong>diseñar</strong> <strong>programas</strong>...c) Valor o serie <strong>de</strong> valores, objetivos o supuestamente objetivos que<strong>de</strong>be tener toda realización estética.3. Ética. Persona cuyo comportamiento o modo <strong>de</strong> ser ejerce una atracción<strong>sobre</strong> otras personas. Personalida<strong>de</strong>s 24 hacia las cuales se aspira.4. Epistemología. En esta área ha sido conceptuada <strong>de</strong> varias formas:a) Modo <strong>de</strong> explicación <strong>de</strong> la realidad.b) Forma <strong>de</strong> representación <strong>de</strong> alguna realidad o series <strong>de</strong> realida<strong>de</strong>s y<strong>de</strong> algún proceso o series <strong>de</strong> procesos.c) Sistema con valor heurístico que sirve <strong>para</strong> enten<strong>de</strong>r otro sistema.d) Sistema <strong>de</strong>l que se presentará una teoría, esto es la realidad que la teoríatrata <strong>de</strong> explicar.En obras <strong>de</strong> consulta encontramos que según Bourdieu, un mo<strong>de</strong>lo es en sociologíaun:... sistema <strong>de</strong> r<strong>el</strong>aciones entre unas propieda<strong>de</strong>s s<strong>el</strong>eccionadas, abstractas, construidoconscientemente con fines <strong>de</strong>scriptivos, <strong>de</strong> explicación o <strong>de</strong> previsión, ypor <strong>el</strong>lo totalmente dominable 25 .En matemáticas, es consi<strong>de</strong>rado como un sistema <strong>de</strong> r<strong>el</strong>aciones entre clases<strong>de</strong> objetos matemáticos y clases <strong>de</strong> enunciados acerca <strong>de</strong> <strong>el</strong>los. Otro autor lo <strong>de</strong>finecomo la r<strong>el</strong>ación entre objetos sintácticos (reglas <strong>de</strong> fórmulas, oraciones) ylas estructuras <strong>de</strong> un conjunto teórico natural. Más precisamente entre lenguajessemánticos (<strong>de</strong> significado) formales y sus interpretaciones 26 .Para la disciplina comunicación, Miqu<strong>el</strong> Alsina <strong>de</strong>termina que... los mo<strong>de</strong>los son construcciones racionales, constructos que <strong>para</strong> ser eficacesno sólo <strong>de</strong>ben ser construidos <strong>para</strong> representar isomórficamente ciertos factoresabstractos <strong>de</strong> un conjunto <strong>de</strong> fenómenos empíricos, sino que a<strong>de</strong>más <strong>de</strong>ben correspon<strong>de</strong>ra una teoría validada <strong>de</strong> este conjunto <strong>de</strong> fenómenos 27 .Ninguno <strong>de</strong> los anteriores conceptos cubren cabalmente con la i<strong>de</strong>a <strong>de</strong>mo<strong>de</strong>lo que se tiene en mente. Por tal motivo analizamos cada uno <strong>de</strong> <strong>el</strong>los ysacamos los <strong>el</strong>ementos más importantes <strong>de</strong> algunos, <strong>para</strong> generar un conceptoque integre las características que nos interesa que contenga un mo<strong>de</strong>lo <strong>para</strong> <strong>diseñar</strong><strong>programas</strong> <strong>de</strong> formación <strong>de</strong> <strong>usuarios</strong> <strong>para</strong> <strong>el</strong> uso <strong>de</strong> TI.Si retomamos y unimos la acepción b) <strong>de</strong> la perspectiva epistemológica y la<strong>de</strong> Alsina tenemos una nueva <strong>de</strong>finición: un mo<strong>de</strong>lo es la forma <strong>de</strong> representa-24Esta palabra se <strong>de</strong>be enten<strong>de</strong>r como las formas <strong>de</strong> actuar <strong>de</strong> los individuos.25Landsheere, Gilbert <strong>de</strong>. Diccionario <strong>de</strong> la evaluación y <strong>de</strong> la investigación educativas. México:Oikos-Tau, 1985, p. 229.26Mijajlovic, Zarko. An introduction to mo<strong>de</strong>l theory. Yugoslavia: Novi Sad, 1987, p. 11.27Alsina, Miqu<strong>el</strong> Rodrigo. Los mo<strong>de</strong>los <strong>de</strong> la comunicación. Barc<strong>el</strong>ona: Tecnos, 1989, p. 18.169Documentación <strong>de</strong> las Ciencias <strong>de</strong> la Información2001, número 24, 151-179

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