Interpretacion de Resultados de Aprovechamiento Escolar 20…

Algunas consideraciones para la aplicación de los exámenescorrespondientes al factor Aprovechamiento Escolar en su Décima TerceraEtapa• La aplicación del examen se realizó tanto en escuelas primarias completas(escuelas donde laboran 5 docentes o más) como en escuelas secundariastécnicas y generales (se excluyeron escuelas Telesecundarias).• En las escuelas primarias completas, se seleccionaron los grupos de losmaestros participantes de 3° a 6° grado. Por lo tanto, no se consideraronescuelas primarias que atienden población indígena (que cuentan con 4maestros o menos) ni a Cursos Comunitarios.• En educación secundaria las asignaturas que se evaluaron fueron: español,inglés, matemáticas, física, química, biología, geografía y civismo; en 1°, 2° ó3° grado.• Los exámenes se estructuraron con preguntas de diferentes grados dedificultad (fáciles, dificultad media y difíciles) para medir conocimientos yhabilidades adquiridas, con el propósito de obtener un promedio de 50% deaciertos; considerando la totalidad de individuos evaluados. Con base en loanterior, es posible diferenciar entre individuos con más o menosconocimientos y habilidades.• Los resultados no permiten hacer conclusiones absolutas, referente al grado deavance en logros educativos del país o de una Entidad Federativa enparticular, ni tampoco significa que alguna Entidad por obtener el resultadomás alto a nivel nacional, esté logrando en su totalidad los objetivos de susplanes y programas de estudio. Sin embargo, sí permiten conocer los avanceso retrocesos de la Entidad o de un estrato de la misma en relación a todo elpaís.15