Interpretacion de Resultados de Aprovechamiento Escolar 20â¦
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Si otro docente <strong>de</strong>l mismo grado y en el mismo año obtuviese un porcentaje <strong>de</strong>aciertos <strong>de</strong> 42.81, su calificación estandarizada (z) sería:42.81−44.16( z ) == −0.1668.15Esta misma operación se realiza para cada resultado <strong>de</strong> los docentes <strong>de</strong>lpaís en los diferentes años <strong>de</strong> evaluación.Es conveniente enfatizar que al contar con calificaciones estandarizadas paracada docente se pue<strong>de</strong>n realizar comparaciones <strong>de</strong> resultados, por ejemplo: paracomparar el resultado <strong>de</strong> dos escuelas en la evaluación <strong>de</strong> un año y grado enparticular, se obtiene el promedio <strong>de</strong> las calificaciones estandarizadas <strong>de</strong> losdocentes <strong>de</strong> cada escuela-grado que participaron en éste año. Esta comparaciónse pue<strong>de</strong> llevar a cabo con el resultado <strong>de</strong> series <strong>de</strong> tiempo <strong>de</strong> 3 ó más años, paralo cual se obtiene el promedio <strong>de</strong> las calificaciones estandarizadas <strong>de</strong> los docentesque participaron durante ese período.lIl. Transformación <strong>de</strong> calificaciones “z” a una nueva escalaComo se observó las calificaciones estandarizadas pue<strong>de</strong>n ser valores positivos onegativos. Para evitar <strong>de</strong>cimales y valores negativos, y no confundir el manejo <strong>de</strong>éstos valores, las calificaciones z se convierten a otra escala. Esta conversión selleva a cabo <strong>de</strong> la siguiente forma:Z= A + BzDon<strong>de</strong> Z es la calificación estándar transformada y A y B son constantesrepresentan a una media ( µ ) y una <strong>de</strong>sviación estándar (σ ), respectivamente.19