Cátedra Dr. Arq. Aníbal Moliné - Facultad de Arquitectura ...

desarrolle su capacidad para trasmitir ideas e intenciones, a través de medios verbales y gráficos,a fin de esclarecer su accionar, con respecto a si mismo y comunicarse con los demás participantesdel proceso. desarrolle su capacidad proyectual, para que dichas ideas e intenciones se transformen enpropuestas arquitectónicas y/ o urbanísticas completas, construibles, y comprometidas con susprogramas y contextos.4. Que el alumno, realice una experiencia integral, que le facilite la comprensión lúcida y crítica de la problemáticareal en la que insertará su labor. capitalice los conocimientos y habilidades desarrollados durante los cursos anteriores, dentro deun enfoque integrador y de consolidación disciplinaria. adquiera un cuerpo de conocimientos que impliquen líneas de apertura disciplinaria, queestimulen una actitud vital de formación permanente.alentar la presentación, estudio, confrontación, gestación y crítica de corrientes de pensamiento yactuación proyectual en el dominio de la arquitectura y del urbanismo.FUNDAMENTACION (máximo. 250 palabras)El presente programa se basa, en desarrollar la formación del arquitecto en su condición de hombreuniversitario y profesional de nuestro medio.El aprender a aprender, en forma continua y permanente es una de nuestras principalespreocupaciones. Creemos indispensable lograr en el taller un clima de diálogo y cooperación, en dondesea posible establecer un alto grado de integración entre lo que se “hace profesionalmente” y lo que se“aprende académicamente”.La principal responsabilidad que ha de afrontar el alumno, será la toma de decisiones, y el proceso deenseñanza-aprendizaje que aquí se propone parte de este reconocimiento.Dicho proceso, se genera a partir de un enfoque integrador con respecto a la problemática de laarquitectura, que permita detectar, comprender, valorar y operar con los aspectos básicos y las fuerzasformativas de nuestra realidad.A través del aprendizaje de la disciplina, aspiramos a contribuir al mejoramiento de nuestro hábitat, alque consideramos como el resultado de una interacción dialéctica compleja, entre las demandas delcuerpo social y las respuestas posibles que aporta la realidad físico-espacial.Por lo tanto, orientamos nuestra labor hacia el estudio y el aprendizaje de la problemática proyectual,entendiéndola como un “hacer dirigido hacia un proceso de transformación”, en lugar de un “hacer parael logro de un resultado final”.Conformar el espacio para responder a las expectativas humanas y comprender las relaciones entreproyecto y presiones que lo condicionan, son los ejes de este aprendizaje que incluye:cómo el PA y el PU se relacionan con el lugar, con sus usos y usuarios;cómo se resuelven su ordenamientos espaciales, formales y constructivos;y que recursos proceduales se emplean.Entendemos a la arquitectura como un proceso estrechamente vinculado a la complejidad y a ladinámica de la realidad. Aquella, es al mismo tiempo, parte de ésta ultima y agente mediador yposibilitante de su transformación.Creemos indispensable lograr en el taller un clima de diálogo y cooperación, en donde sea posibleestablecer un alto grado de integración reflexiva entre lo que se “hace profesionalmente” y lo que se“aprende académicamente”.El perfil al que se aspira, debe ser lo más amplio e inclusivo posible, que asegure al futuro egresadouna amplia gama de diversificación en la elección de su desempeño profesional, de modo que adquierauna formación integral que lo habilite para desarrollar una efectiva participación en las tareas deconfiguración del medio ambiente.La principal responsabilidad que ha de afrontar, será la toma de decisiones, y el proceso de enseñanzaaprendizajeque aquí se propone parte de este reconocimiento.Dicho proceso, se genera a partir de un enfoque integrador con respecto a la problemática de laarquitectura, que permita detectar, comprender, valorar y operar con los aspectos básicos y las fuerzasformativas de nuestra realidad, y que al mismo tiempo esté orientado por las siguiente condiciones:Servir al hombre y a la sociedad, contribuyendo a la concreción de un medio ambiente que puedaser plenamente vivido.4