Cátedra Dr. Arq. Aníbal Moliné - Facultad de Arquitectura ...

CONTENIDOS CONCEPTUALES Y PROCEDIMENTALES (máximo 1000 palabras)El plan de estudios establece que este curso se orientará a la “reafirmación y profundización teóricooperativosobre problemas particulares” donde además se “reconozcan los particularesintereses del estudiante acerca del objetivo de estudio”.Por lo tanto, y por ser éste el último curso de proyectación de la carrera, y considerando, que por unlado, el enfoque de la cátedra está basado en situar al alumno como protagonista de su propiodesarrollo formativo, y que por el otro, nuestra actividad docente ha tenido como preocupacióncontinua, la ampliación del campo de acción profesional, la labor está articulada en dos grandesvertientes la urbanística, y la edilicia,las cuales tienen como dominio común el diseño del medio ambiente artificial, y como problemáticaparticular la derivada de la escala abordada y del núcleo de interés elegido.De este modo, si bien el alumno opera dentro de los temas establecidos por la cátedra, decide lasáreas y aspectos que más le preocupan a fin de ahondar sus búsquedas para lograr un niveladecuado de profundidad.La riqueza y variedad de los acentos que la tarea de aquél alcance, queda alentada por las inquietudesy motivaciones personales, que él aporta en la formulación y realización de su labor. Pero, porotra parte, el umbral mínimo de lineamientos generales, objetivos y contenidos comunes,enmarcará su conducta dentro del cuadro de las presiones institucionales que condicionan lavida social y el hacer profesional.Al mismo tiempo, es nuestra intención, contribuir a crear un clima de libertad, tolerancia reflexiva yconfianza mutua, donde sea posible el diálogo y la cooperación permanente en el desarrollo denuestras tareas y en la convivencia diaria, donde se apunte a una enseñanza personalizada,que estimule el desarrollo de la creatividad basado en la búsqueda del “propio hacer dentro deuna conciencia lúcida y crítica del medio, y del contexto donde se actúa, y que también alientela consolidación de un perfil académico, abierto e inclusivo a las posibles valoraciones acercade la arquitectura y del urbanismo.CONTENIDOS TEMÁTICOS ESPECÍFICOS1. Teorías normativas sobre la forma de la ciudad y sus componentes.2. La evolución de las concepciones sobre la ciudad y de sus instrumentos de control y actuaciónurbana –urbanización, parcelación, construcción-. Ciudad e historia. Concepciones actuales.3. El hecho urbano como arquitectura y como experiencia existencial. La arquitectura comolenguaje.4. Modos sistematizados de actuación proyectual y constructiva en el dominio de los edificios degran complejidad.5. Teoría particular sobre edificios de gran complejidadTEMAS (explicitar los temas a desarrollar en el curso 2013, máximo 500 palabras)TRABAJO PRÁCTICO Nº 1:ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN EN LA CIUDAD DE MONTE CASEROS-TRES FRONTERAS. ELCASO DE LA UNIVERSIDAD DE FRONTERASDuración y desarrolloTendrá una duración de un semestre, articulado en las siguientes etapas: Estudio analítico e interpretativo del área, y de los lineamientos que sobre ella establecen losrespectivos entes oficiales de planeamiento urbano, a los efectos de proponer instancias deactuación para contribuir a su desarrollo. Elaboración de un diagnóstico de la situación, selección de los lugares y estrategias deintervención. Estudio y propuesta del planteo urbanístico del conjunto y elaboración del proyecto urbanoparticularizado. Desarrollo del proyecto arquitectónico.El curso explorará las cuestiones relacionadas con el estado del área del sector a ser intervenido. Losalumnos se organizarán en varios equipos de trabajo para abordar los distintos aspectos de la problemáticay la asignación de posibles zonas de intervención.Cada uno de ellos propondrá una serie de estrategias a desplegar en el conjunto del área, las que además,6