teoría da educación - Páxinas persoais - USC - Universidade de ...

SISTEMA DE AVALIACIÓNA valoración da aprendizaxe enténdese como un proceso a través do cal secomproba o nivel de logro nos obxectivos marcados. Toda valoración a realizarresponde a unha parte do contido do programa.Ao longo do curso terán lugar actividades prácticas na clase, relativas óscréditos prácticos e orientadas a reforzar as exposicións, na liña do establecido noepígrafe anterior e na forma de comentarios de concepto, traballos e debates.Na modalidade de Avaliación Continua, os alumnos deberán realizar os doustraballos especificados e realizarán unha proba parcial, que deberá facilitar aidentificación do nivel de logro dos obxectivos. A proba centrarase sobre a parte teóricada materia (temas 1-8). Coa intención de axustar o temario aprendido ó temarioexplicado nun tempo concreto, as preguntas das probas serán precisadas na clase cosalumnos e centraranse nos aspectos máis comúns das aprendizaxes a realizar sobre osobxectivos básicos da asignatura. A modalidade de examen será escrita e consistirá enrespostar a dúas preguntas elexidas de entre tres propostas.Na modalidade de avaliación continua, os temas que constituen a parte prácticado temario (9-10-11-12-13-14-15-16-17-18). e son obxecto de traballo non entran noexamen parcial de cuadrimestre.A cualificación final da asignatura relativa á avaliación continua correspóndesecoa seguinte distribución:Traballo conceptual en grupo de dous.................25 %Traballos temático en grupo de catro ………… 25 %Examen da parte teórica…………………..50%Na modalidade de avaliación continua, a suma de todas estas cualificaciónsparciais configuran a nota final. Os traballos non teñen recuperación. Cada examen tenque ter como mínimo unha calificación de 4 sobre 10 para poder compensar nosumatorio final. Cabe a posibilidade de facer examen de recuperación decuadrimestre.Na modalidade de avaliación continua, as cualificacións dos traballos gárdanseata a convocatoria de xullo e hai que examinarse da parte teórica do cuadrimestre.Cabe, ademais, a modalidade de avaliación final. Esta modalidade terácarácter de proba única para os alumnos que non seguen o proceso de avaliacióncontinua. Os alumnos que fan a proba final con carácter de proba única respostaránpor escrito a preguntas referidas a calesquera dos temas do programa. O examenconsistirá en respostar a duas preguntas de tres propostas respecto dos temas da parteteórica do programa e a duas pregunta de tres propostas respecto dos temas da partepráctica do programa. Á parte teórica lle corresponde o 50% da nota e á parte prácticalle corresponde o 50% de cualificación final. . No despacho do profesor pode recollerseunha folla de “Directrices específicas da proba de modalidade de avaliación única”.Este programa é válido para as convocatorias de xuño e xullo de 2010. Nasconvocatorias extraordinarias que houbera e de proba de conxunto, só existirá amodalidade de examen final con carácter de proba única.RECOMENDACIÓNSA asistencia regular e a participación directa nas actividades teóricas eprácticas que se programan, executando as tarefas recomendadas en cada caso, sonobrigas do alumno respecto da sua aprendizaxe e garanten a posibilidade deavaliación continua. Isto implica non só cooperar dentro da aula, senón tamén realizalasaccións preparatorias sobre as que se sustentará a actividade colectiva na clase. A9