Cómo promover el interés por la cultura científica? - Uruguay Educa
13.07.2015 • Views
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Capítulo 1¿Cuál es <strong>la</strong> im<strong>por</strong>tancia de <strong>la</strong> educacióncientífica en <strong>la</strong> sociedad actual?Dani<strong>el</strong> Gil Pérez, Carlos Sifredo, Pablo Valdés y Amparo VilchesALGUNAS CUESTIONES QUE SE ABORDAN EN ESTE CAPÍTULO• ¿Qué razones pueden ava<strong>la</strong>r <strong>la</strong> necesidad de una educación científica para todos losciudadanos y ciudadanas?• ¿Qué entender <strong>por</strong> alfabetización científica? ¿Qué añade dicha expresión a <strong>la</strong> deeducación científica?• ¿Es posible pro<strong>por</strong>cionar a <strong>la</strong> generalidad de <strong>la</strong> ciudadanía una formación científicaque resulte realmente útil?• ¿Puede una formación científica general, no especializada, contribuir a hacer posibl<strong>el</strong>a participación de <strong>la</strong>s ciudadanas y ciudadanos en <strong>la</strong> toma fundamentada dedecisiones en torno a los problemas a los que debe enfrentarse <strong>la</strong> humanidad?• Si se orienta <strong>la</strong> educación científica para lograr una alfabetización básica de <strong>la</strong>ciudadanía, ¿no se perjudicará <strong>la</strong> preparación de los futuros científicos que nuestrassociedades precisan?EXPRESIONES CLAVEAlfabetización científica y tecnológica; ciencia como parte de <strong>la</strong> <strong>cultura</strong>; inmersión enuna <strong>cultura</strong> científica; interés hacia <strong>la</strong> ciencia y su aprendizaje; participación ciudadanaen <strong>la</strong> toma de decisiones; r<strong>el</strong>aciones ciencia-tecnología-sociedad (CTS).15

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