La Cultura Politica de los Bolivianos: Aproximaciones Cuantitativas

La cultura política de los bolivianos 141Tres variables se emplearon para observar el efecto de la educación en latolerancia política: el nivel educativo, el tipo de educación (se conformaron dosgrupos: uno de personas que sólo tuvieron educación fiscal, y otro para personascon al menos alguna educación particular) y el efecto interactivo de ambos 10 . Laeducación no parece tener ningún impacto en la escala de tolerancia empleadacomo variable dependiente de los análisis anteriores. Esto es cierto en los cuatromodelos presentados para el nivel de educación, para el tipo de educación y para elefecto condicional del nivel educativo de acuerdo al tipo de educación.A continuación, se presenta una ilustración del efecto de cada una de lasvariables identificadas como relevantes sobre la tolerancia política. Para facilitar lalectura de este informe, en la discusión del efecto de cada variable individual sevuelve a las relaciones de primer grado (entre la tolerancia y la variableidentificada como relevante), dejando de lado la discusión de los coeficientesparciales de regresión que controlan por el efecto de las otras variables del modelo.Tolerancia y grupo étnicoLos datos de la encuesta de 2004 nos sugieren que existen ciertasdiferencias en el nivel de tolerancia entre grupos étnicos, aunque estas sonpequeñas en términos absolutos. El gráfico 6 a continuación da cuenta de lasdiferencias en el promedio de tolerancia de quienes se identifican como parte dealgún grupo originario y el promedio de quienes no sienten que pertenecen aningún grupo indígena.10 La idea de un efecto condicional entre nivel de educación y tipo de ecuación asume que el efectodel nivel educativo debería ser distinto entre colegios fiscales y particulares, suponiendo que 5años de educación en colegio fiscal no son iguales en términos de formación ciudadana que 5años de educación en un colegio particular.