Resumen Ejecutivo del Informe de Rendición de Cuentas Escolar ...

Aumento del Índice de Rendimiento Académico por grupo de estudiantes - Comparación del aumentoen el API de 2011Esta tabla indica, por grupo de estudiantes, la cantidad de estudiantes incluidos en el API y en el API de crecimiento de 2011en la escuela, en la LEA y a nivel estatal.Aumento del API de 2011GrupoNúmero deestudiantesEscuelaNúmero deestudiantesLEANúmero deestudiantesEstadoTodos los estudiantes enla escuela 414 740 1,517 765 4,683,676 778Negros o afroamericanos 11 619 40 716 317,856 696Indios Americanos onativos de Alaska 9 18 752 33,774 733Asiáticos 5 20 911 398,869 898Filipinos 3 8 123,245 859Hispánicos o latino 244 724 887 746 2,406,749 729Hawaianos nativos o delas islas del Pacífico 1 2 26,953 764Blancos 141 768 535 792 1,258,831 845Dos o más razas 0 7 76,766 836De escasos recursossocioeconómicos 320 716 1,220 748 2,731,843 726Estudiantes de ingléscomo segunda lengua 159 667 589 727 1,521,844 707Estudiantes condiscapacidades 36 539 144 575 521,815 595Progreso Anual AdecuadoLa ley federal ESEA requiere que todas las escuelas y los distritos cumplan con los siguientes criterios del Progreso AnualAdecuado (conocido en inglés como AYP):Porcentaje de participación en las evaluaciones basadas en los estándares estatales de ELA y matemáticasPorcentaje de dominio en las evaluaciones basadas en los estándares estatales de ELA y matemáticasAPI como indicador adicionalPorcentaje de graduación (para escuelas secundarias)Para obtener información detallada sobre el AYP, incluidos los porcentajes de participación y los resultados porcentuales dedominio por grupo de estudiantes, visite la página web del CDE titulada Adequate Yearly Progress (AYP) enhttp://www.cde.ca.gov/ta/ac/ay/.