SE PUEDE

More documents

Recommendations

Info

Se puede | Diez experiencias de inclusión, desarrollo de habilidades y educación integral hoy Proyectos con foco en los aprendizajes que desarrollan habilidades Esta comunidad realiza varios proyectos de articulación entre profesores con actividades que requieren la creación o producción de materiales. Se destacan los siguientes: • Proyecto Roma Presentación interactiva de distintas características de la civilización de Roma, en la que los estudiantes de tercero básico personifican a habitantes que explican sus condiciones de vida en ese tiempo histórico. Además, se invita a apoderados a participar de las representaciones. Dicha actividad, que promueve habilidades de creación, cuenta con trabajos previos de revisión de contenidos asociados, exposición con tecnología, creación de material concreto y, finalmente, la caracterización interactiva. • Cuaderno de noticias Esta actividad consiste en que los estudiantes escriben en su cuaderno dos veces a la semana una noticia que hayan visto en la televisión. La profesora la revisa y en clases les pide que la comenten frente al curso. Esto promueve la capacidad de síntesis y la argumentación de ideas. El que la noticia sea vista en televisión permite a los alumnos escuchar, ordenar la información, transcribir y presentar oralmente. 140
Prácticas escolares orientadas al desarrollo de habilidades DESAFÍOS DE LA PRÁCTICA La Escuela Valentín Letelier ha desarrollado clases bien estructuradas y basadas en la necesidad de que los estudiantes profundicen en sus habilidades de manera efectiva, a partir de esos avances el equipo docente puede considerar la posibilidad de diversificar las actividades para retroalimentar y evaluar lo aprendido en cada sesión de clases, promoviendo la participación de todos los estudiantes. En razón de la valorada autonomía de los docentes para desarrollar distintos tipos de estrategias pedagógicas, se sugiere analizar la posibilidad de contar con instancias para que puedan compartir sus prácticas, lo que permite dar a conocer experiencias individuales positivas y fortalecer el quehacer pedagógico en conjunto desde la propia vivencia institucional. 141
Page 3 and 4:
SE PUEDE Diez experiencias de inclu
Page 5 and 6:
Presentación Estimadas comunidades
Page 7 and 8:
CONTENIDOS La colaboración mutua p
Page 9 and 10:
La colaboración mutua para un paí
Page 11 and 12:
Creer en la capacidad de cada alumn
Page 13 and 14:
Aprender de nuestras escuelas El nu
Page 17 and 18:
Introducción Presentamos diez expe
Page 19 and 20:
Introducción En un sentido complem
Page 21:
Introducción experiencias similare
Page 24 and 25:
Se puede | Diez experiencias de inc
Page 26 and 27:
Page 28 and 29:
Page 30 and 31:
Page 32 and 33:
Page 35 and 36:
Prácticas escolares que avanzan ha
Page 37 and 38:
Prácticas escolares que avanzan ha
Page 40 and 41:
ESCUELA CLAUDIO ARRAU Prácticas or
Page 42 and 43:
Page 44 and 45:
Page 46 and 47:
Page 48 and 49:
Page 50 and 51:
Page 52 and 53:
COLEGIO LIBERTADOR O’HIGGINS DE C
Page 54 and 55:
Page 56 and 57:
Page 58 and 59:
Page 60 and 61:
Page 62 and 63:
ESCUELA PRESIDENTE EDUARDO FREI MON
Page 64 and 65:
Page 66 and 67:
Page 68 and 69:
Page 70 and 71:
Page 72 and 73:
Page 74 and 75:
Page 77 and 78:
Prácticas escolares que aportan a
Page 79 and 80:
Prácticas escolares que aportan a
Page 82 and 83:
ESCUELA BÁSICA PARTICULAR BRASILIA
Page 84 and 85:
Page 86 and 87:
Page 88 and 89:
Page 90 and 91: Se puede | Diez experiencias de inc
Page 92 and 93: COLEGIO PARTICULAR HABIT-ART Formac
Page 102: Se puede | Diez experiencias de inc
Page 105 and 106: Breve descripción de la práctica
Page 107 and 108: Prácticas escolares que aportan a
Page 115: Prácticas escolares que aportan a
Page 125 and 126: Prácticas escolares orientadas al
Page 132 and 133: ESCUELA BÁSICA VALENTÍN LETELIER
Page 142 and 143: ESCUELA TOQUI LAUTARO Trabajo coord
Page 161: Prácticas escolares orientadas al
show all

SE PUEDE

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?