El futuro ya llegó… pero no a la escuela argentina

tensiones que se generan cuando se intenta reponer /
imponer dicha autoridad por el mero hecho de ser
adulto ocupando un cargo docente en una escuela.
Diferente es cuando los maestros y profesores
ensayan distintas estrategias que replantean las
formas de estar y de participar de los alumnos en el
aula. El sometimiento a reglas otrora efectivas, la
sumisión a una autoridad por el mero lugar ocupado
en el espacio institucional, no entra dentro del
horizonte de las nuevas generaciones. Cada vez más
es necesaria la construcción de nuevos sentidos
respecto de las normas, así como sentirse partícipe
de la construcción de las reglas que van a regir la vida
cotidiana en los espacios en los que se participa.
“El sometimiento a reglas otrora
efectivas, la sumisión a una autoridad
por el mero lugar ocupado en el espacio
institucional, no entra dentro del
horizonte de las nuevas generaciones.”
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