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Javier Ramos

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En esta línea, es necesario continuar y mejorar la política<br />

de accesibilidad de los campus, instalaciones y medios<br />

de comunicación electrónicos. Para ello, es importante<br />

realizar un diagnóstico del estado, en términos de accesibilidad,<br />

de nuestros recursos, y recabar la opinión del<br />

colectivo de personas con discapacidad y de la unidad<br />

que los apoya. De esta forma estaremos en disposición<br />

de ahondar en las medidas necesarias para una mayor<br />

inclusión del colectivo. Estas medidas deben formalizarse<br />

mediante un plan integral de accesibilidad universal<br />

y apoyo a la comunidad universitaria con discapacidad en<br />

cuyo diseño participen todos los colectivos implicados.<br />

5. Relación con la sociedad<br />

y cooperación internacional para el desarrollo<br />

La URJC debe estar comprometida con su entorno<br />

social. Aunque no siempre sea fácil, tenemos actividad en<br />

muchos y muy distintos campus, debemos ver esa heterogeneidad<br />

también como una oportunidad y no solo como<br />

un reto. Como universidad pública que somos, es nuestra<br />

obligación cuidar y potenciar la colaboración con instituciones<br />

educativas cercanas, administraciones locales,<br />

mundo asociativo y organizaciones no gubernamentales<br />

para el desarrollo. Impulsaremos un diálogo fluido buscando<br />

la proyección institucional más allá de nuestras aulas.<br />

5.1. Relación con instituciones<br />

educativas del entorno<br />

de la URJC<br />

Creo que es bueno que los alumnos de los colegios e<br />

institutos cercanos se identifiquen desde temprano con<br />

la URJC. El camino para lograrlo pasa por el diálogo y<br />

la colaboración, ofreciendo nuestros recursos humanos y<br />

materiales para impulsar, en secundaria y bachillerato, la<br />

cultura científica. Intentaremos preparar materiales multimedia<br />

genéricos de divulgación científica, cultural y artística,<br />

pero haremos además un esfuerzo específico para<br />

comunicar también, de manera sencilla, los resultados de<br />

investigación de nuestros profesores.<br />

Debemos aspirar también a que las<br />

administraciones nos visualicen como un<br />

referente técnico para asesoramiento en<br />

cuestiones académicas, medioambientales,<br />

tecnológicas y científicas<br />

Se continuará con las visitas de institutos a nuestros<br />

campus, formulando además algún proyecto piloto que<br />

permita medir el impacto que puede producir, desde el<br />

punto de vista de identificación en profesores y alumnos,<br />

el que alguno de ellos utilice nuestros laboratorios<br />

para realizar prácticas específicas. Se estudiará también<br />

la viabilidad técnica y logística de que profesores<br />

de secundaria utilicen nuestros recursos de formación<br />

a distancia para preparar material docente audiovisual<br />

para sus alumnos.<br />

Se fomentará la organización de charlas, seminarios<br />

y conferencias conjuntas para la difusión de la ciencia y el<br />

conocimiento. Se pondrá especial énfasis en la vinculación<br />

de profesores de segundo de bachillerato con nuestros<br />

docentes de primero de grado. Se hará un esfuerzo específico<br />

para lograr equilibrio de género en el acceso a titulaciones<br />

tecnológicas, algo que sigue sin conseguirse a día de hoy.<br />

5.2. Relación con las<br />

administraciones locales<br />

La universidad debe entenderse también como un<br />

agente dinamizador de la cultura. Debemos colaborar con<br />

los ayuntamientos cercanos para compartir continente<br />

(nuestros espacios) y contenido (creaciones artísticas y culturales<br />

propias). Debemos potenciar el uso y disfrute de<br />

nuestras instalaciones deportivas y las administraciones<br />

locales pueden ayudarnos a hacerlo de forma sostenible.<br />

Buscaremos con las concejalías de cultura y deporte diálogo<br />

para lograr programaciones compartidas, que consigan<br />

que la URJC sea parte de la agenda de las familias que<br />

viven cerca de nuestros campus.<br />

Pero la relación con las administraciones públicas de nuestro<br />

entorno debe ir más allá. Debemos conseguir que la universidad<br />

esté presente en los foros que están incubando las<br />

transformaciones sociales, con implicación en actividades de<br />

emprendimiento e innovación social. Debemos aspirar también<br />

a que las administraciones nos visualicen como un referente<br />

técnico para asesoramiento en cuestiones académicas,<br />

medioambientales, tecnológicas y científicas. De esta forma,<br />

17<br />

Programa electoral de <strong>Javier</strong> <strong>Ramos</strong> candidato<br />

a Rector de la Universidad Rey Juan Carlos

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