Revista P.T.J. Cuerpo Especial

mandato presidencial
se ordenara su
creación. Alega que a partir
de entonces, se da inicio a un proceso
de revisión y comienzan a generar los protocolos
de actuación, diseño de los mecanismos y procesos
internos para que el aspirante o cualquier persona en
particular contara con la información sobre el camino
a recorrer.
Indica que posteriormente, proceden a incorporarse
a las mesas técnicas, por mandato del órgano
rector, que crea una comisión presidencial para revisar
el tema de la seguridad ciudadana, ligado a la
actuación de los cuerpos de seguridad ciudadana, la
cual abarcó un estudio y revisión del funcionamiento
de la Unes.
“Una de estas mesas se abocó al análisis de las
cuatro academias y de allí surgieron una serie de
propuestas para definir su rol dentro de la universidad,
su estructura, funcionamiento y atribuciones, de
manera que no colisionara con algunas funciones ya
establecidas por la universidad. En este ámbito se
presentó un debate muy interesante, hubo propuestas
y controversias que culminaron con un informe
técnico, en el cual se hicieron ajustes, de acuerdo a
las recomendaciones”.
Por otro lado, señaló que este estudio permitió
el desarrollo de procesos académicos que se adecuaran
a la realidad del Cuerpo de Investigaciones
Científicas, Penales y Criminalísticas, en base a las
necesidades que presentaba el organismo. “Era inconcebible
que una academia que se tenía que encargar
de la formación del personal en los distintos
niveles de la institución no tuviese articulación directa
con las autoridades del Cuerpo de Investigaciones
Científicas, Penales y Criminalísticas. Allí comenzó
un cambio”.
En consecuencia, se logra que las autoridades
del Cuerpo de Investigaciones Científicas, Penales y
Criminalísticas emitan los lineamientos y las necesidades
de formación y capacitación que requieren de
los futuros funcionarios que egresan de la academia.
“Ahora existe un intercambio de información permanente,
reuniones de coordinación con la Directiva y
otras dependencias que sean necesarias para
planificar todo el tema de la formación, capacitación
y reentrenamiento, tareas que venía haciendo la universidad
de manera unilateral”.
Modificación malla curricular
Arguye que otro aspecto a resaltar en esta etapa
de instalación en el 2016 estuvo dirigido a culminar
el proceso de revisión y formulación de la malla curricular
del programa nacional de formación de investigación
penal, donde a su juicio hubo cambios
importantes en la incorporación de una serie de unidades
curriculares con contenidos necesarios para la
formación de los investigadores criminales.
“Fue un trabajo donde participaron autoridades de
la universidad y expertos del Cuerpo de Investigaciones
Científicas, Penales y Criminalísticas de diferentes
áreas, para adaptar una malla curricular a las
necesidades en materia de formación de un investigador.
Incorporamos materias en el área jurídica, técnica,
criminalística y operativa para que el egresado
pudiera tener las competencias y habilidades propias
de estas funciones”.
Asimismo, señala que dentro de los avances del
2016,- que hemos señalado en otras oportunidades-,
es la creación del programa nacional de formación en
criminalística, un avance que permitirá en este año,
seleccionar los aspirantes para que cursen estudios
de TSU en Criminalística. “Un logro que nos permitirá
ir fortaleciendo un área vital, columna vertebral de la
policía científica que a través de los años se había
ido debilitando”, enfatizó el alto funcionario.
En este sentido, dijo que este año harán la primera
captación de los aspirantes para formarlos como TSU
en Criminalística y posteriormente licenciados en esa
misma área. Aclaró que dicha captación se hará conjuntamente
con la Coordinación Nacional de Criminalística
y de la Directiva de la institución. “Vamos hacer
una selección bien rigurosa y el aspirante va a tener
un contacto al momento de presentar todos los requisitos,
cara a cara con el personal de la academia y no
a través de la página que nos había generado serios
inconvenientes”.
En marcha formación avanzada
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