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kinestésico.
Las características de cada uno de los tres sistemas
son las siguientes:
Sistemas de representación visual. Los alumnos visuales
aprenden mejor cuando leen o ven la información
de alguna manera. En una conferencia, por ejemplo,
preferirán leer fotocopias o transparencias a seguir la
explicación oral, o en su defecto, tomarán notas para
tener algo que leer.
Sistemas de representación auditivo. Los alumnos auditivos
aprenden mejor cuando reciben las explicaciones
oralmente y cuando pueden hablar y explicar esa
información a otra persona.
Sistema de representación Kinestésico. Cuando procesamos
la información asociándola a nuestras sanciones
y movimientos, a nuestro cuerpo, estamos utilizando
el sistema de representación kinestésico.
Se estima que un 40% de las personas es visual, un
30% auditiva y un 30% kinestésica.
5) Modelo hemisferios cerebrales
Cada hemisferio es el responsable de la mitad del
cuerpo situada en el lado opuesto: es decir el hemisferio
derecho dirige la parte izquierda del cuerpo,
mientras que el hemisferio izquierdo dirige la parte
derecha.
El hemisferio izquierdo está más especializado en el
manejo de los símbolos de cualquier tipo: lenguaje,
algebra, símbolos químicos, partituras musicales. Es
más analítico y lineal, procede de forma lógica.
El hemisferio derecho es más efectivo en la percepción
del espacio, es más global, sintético e intuitivo.
Es imaginativo y emocional.
6) Modelo de las inteligencias múltiples de Gardner
Existen 7 formas de conocer al mundo a través del
lenguaje, del análisis lógico matemático, de la representación
espacial, del pensamiento musical, del uso
del cuerpo para resolver problemas o hacer cosas, de
una comprensión de los demás individuos y de la
comprensión de nosotros mismos.
Gardner propuso la existencia de por lo menos siete
inteligencias básicas:
Inteligencia lingüística: capacidad para usar palabras
de manera efectiva, sea en forma oral o
de manera escrita.
Inteligencia lógico matemática: capacidad para
usar los números de manera efectiva y razonar
adecuadamente.
Inteligencia corporal-kinética: capacidad para usar
todo el cuerpo para expresar ideas y sentimientos.
Inteligencia espacial: la habilidad para percibir de
manera exacta el mundo visual-espacial.
La inteligencia musical: la capacidad de percibir
(por ejemplo, un aficionado a la música), discriminar
(por ejemplo, como un crítico musical),
transformar (un compositor) y expresar
(persona que toca instrumentos)
La inteligencia interpersonal : capacidad de percibir
y establecer distinciones en los estados de
animo, las intenciones, las motivaciones y los
sentimientos de otras personas.
La inteligencia intrapersonal: el conocimiento de
si mismo y la habilidad para adaptar las propias
maneras de actuar a partir de ese conocimiento.
Estrategias de Enseñanza
Metáfora
Es la técnica que coloca partes específicas en el contexto
de un todo significativo. El pensamiento metafórico
es el proceso de reconocimiento de una conexión
entre dos cosas aparentemente no relacionadas
entre sí.
La metáfora es un lenguaje de ambos hemisferios cerebrales.
Situán el concepto en el reino del mundo
concreto, forjando una conexión entre el concepto
abstracto y la experiencia del que aprende.
Pensamiento visual
La observación es un medio básico para reunir e interpretar
información en la mayoría de los campos.
Enseñar los alumnos a comprender y utilizar representaciones
gráficas les facilita un instrumento que
mejora su comprensión y les permite clarificar su
pensamiento y comunicar sus ideas otro.
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