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Salud-Educación
La Escuela del niño con enfermedad
ONCOHEMATOLÓGICA
“Dra. le regalo mi dibujo y su muñeco
Lego junto a mi corazón…”
Expresión más sincera de cariño y
agradecimiento que he recibido dentro de este
hermoso trabajo! En mi experiencia cuando un
niño se encuentra realizando una actividad
creativa deja las dolencias de lado para disfrutar
del placer de hacer lo que le gusta.
Soy Pediatra Oncohematóloga, trabajo en
la Unidad de Oncohematología del Hospital
Materno Infantil Dr. Héctor Quintana, llamada
“SALA FUCSIA”, atendiendo niños con
enfermedades Oncológicas y Hematológicas.
El diagnóstico de cáncer en un niño o
adolescente, genera temor, angustia y tristeza,
adaptarse a las exigencias del tratamiento resulta
complicado para él y su familia, de manera que
necesitará tiempo y apoyo de todo su entorno. El
soporte médico, psicosocial desde el diagnóstico
hasta la curación o desenlace de la vida
aseguraran mejor calidad de vida del niño y su
familia.
Cuando un niño está enfermo su rutina
cambia repentinamente, sin embargo sigue
siendo niño y se le debe ofrecer todas las
posibilidades para continuar su crecimiento y
desarrollo, por lo que es fundamental el trabajo
coordinado en conjunto con las diferentes
disciplinas que intervienen en el proceso.
A l g u n o s n i ñ o s c o n p a t o l o g í a s
oncohematológicas atraviesan tratamientos que
pueden durar muchos años, el mismo consiste en
destruir células anormales con quimioterapia,
radiación, cirugía o combinación de éstas, el cual
producirá cambios físicos y emocionales que
pueden provocar conductas de aislamiento
sumado a que no podrán concurrir a su escuela
para evitar el contagio de otras enfermedades que
pueden afectar aún más
su estado de salud.
E l á r e a d e
educación debe integrarse
al trabajo del equipo de
salud en instituciones públicas y el domicilio para
garantizar que reciban cuidados integrales
permitiendo el despliegue de todas sus
potencialidades.
La relación con la escuela durante el
proceso salud-enfermedad es fundamental por
ser ésta uno de los lugares que identifican la
infancia. El rol del docente es clave para que el
niño no pierda el contacto con su escuela de
origen y compañeros, asegurando adecuada
reinserción posterior al tratamiento.
El trabajo conjunto con la Modalidad
Educativa Hospitalaria y Domiciliaria es una de
las mejores estrategias utilizadas que permite la
atención integral del paciente oncohematológico
favoreciendo su inclusión, brindando igualdad de
condiciones y oportunidades trabajando en red,
garantizando el derecho a la salud y educación.
Se ha logrado un intercambio constante entre los
docentes y equipo de salud sobre información de
cambios detectados y evolución de la enfermedad
que obra de manera positiva para intervenir
t e m p r a n a m e n t e e n m o d i fi c a c i o n e s y
adaptaciones mejorando la atención y contención
del paciente y su familia.
Los chicos de la sala fucsia diariamente
esperan con entusiasmo a sus docentes y
amigos de la MEHYD para continuar su
crecimiento y aprendizaje.
Dra. Franco, Noelia Verónica
Unidad Oncohematología
Hospital Materno Infantil “Dr. Héctor Quintana”
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