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Nuevos Desafios... Cuando ingrese a trabajar en la Modalidad Educativa Hospitalaria y Domiciliaria muchas fueron mis incertidumbres, sumado a esto también diversas sensaciones que me atravesaban entre las cuales resaltaban temores y ansiedades. Creo que esto se debía en gran medida a la falta de conocimiento de lo que era la práctica Docente dentro del Contexto y aún más el hecho de ser Asesor Pedagógico de Docentes con años de experiencia en este ámbito. Con el pasar del tiempo, logre ir reconociendo y construyendo una aproximación en mi de lo que significaría en cada Docente el hecho de trabajar con estudiantes en situación de enfermedad o convalecencia; y todo lo que pedagógicamente conlleva esta práctica, tal como pensar, repensar y reflexionar sobre cómo lograr que el estudiante se apropie del conocimiento, las diversas estrategias didácticas a implementar al momento de dar una clase, los elementos didácticos con los cuales trabajar y un cumulo de otras cuestiones que inciden y van marcando la práctica docente en estos contextos tan particulares como desafiantes. Hoy al mirar que ya paso un año desde que me encuentro trabajando como Asesor Pedagógico en la Modalidad, puedo reafirmar que la frase “Porque la enfermedad no es un límite…Enseñar y Aprender es posible” está hecha a la medida de lo que cada uno de los integrantes de esta Modalidad se propone transmitir a cada uno de nuestros estudiantes, demostrando que cuál fuera el diagnóstico de los mismos, por nada lo rotularía como un impedimento de acceder a ningún conocimiento, por el contrario marcaría el inició de una práctica distinta, desafiando al Docente a construir un espacio apropiado para generar aprendizajes en nuestros estudiantes y, permitiendo así sostener su escolaridad, brindándoles el derecho de recibir educación, para luego reinsertarse en su Escuela de origen en las mismas condiciones que sus pares. En cuanto a la tarea de Asesor Pedagógico, puedo decir que la concepción previa de que era una tarea de oficina, se diluyo rápidamente con el pasar del tiempo, puesto que este contexto demanda un constante acompañamiento a Docentes y Estudiantes, el cual tiene como finalidad fortalecer la práctica educativa y el resultado de la misma. Para ello siempre sostengo la idea de pensar que las intervenciones educativas que realizan los Docentes tienen que ser adaptadas al diagnóstico de nuestro estudiante y al contexto familiar en el caso de los Domicilios. Cierro esta pequeña reseña parafraseando a la autora Muller (2001) la cual afirma “que la orientación educativa nos compromete a todos: educadores, padres, profesionales. Planteando una orientación que trascienda los abordajes individualista, una orientación educativa que considere la actual crisis ética y de sentido de la vida, que proponga aprendizajes interdisciplinarios, participativos, contextualizados y abiertos”. En ella se resume lo que desde cada uno de los actores que nos vemos involucrados en las prácticas educativas conestudiantes en situación de enfermedad o convalecencia intentamos llevar comprometidos junto a estudiantes, familia, médicos, enfermeros y docentes de la Modalidad. 12 Prof. Sebastián Campos Asesor Pedagógico MEHyD
M.E.H. Y D. Una experiencia nueva de aprendizaje y educación, esperanza y superación Como estudiante hoy en día de mi escuela de origen (Esc. Prov. De Comercio n°2 Dr. Manuel Belgrano de Palpala), cursando nuevamente en ésta institución, doy gracias a DIOS por haber conocido ésta modalidad, por cada uno de los que cumplen su función para que la M.E.H y D. siga brindando apoyo a niños, adolescentes y jóvenes en su desarrollo educativo. Gracias a su esfuerzo, hoy puedo continuar un nuevo año con mis estudios junto a mis compañeros. Mi experiencia en la M.E. H y D. fue una sorpresa tras otra, y con esto me refiero a cada una de las personas que fui conociendo en estos últimos años que estuve en la modalidad. Además, creo no ser yo solo el agradecido sino cada uno de los integrantes tanto docentes como la gente a cargo y por supuesto estudiantes al tener las puertas abiertas de los diferentes hospitales y casas de familia de toda la provincia, para que podamos tener un momento de recreación, pero también, continuar nuestra educación junto a nuestros profesores, ya que muchos de ellos brindan un gran apoyo emocional provocando en ellos alegría y un sentir de libertad que va más allá del convivir día a día con su enfermedad y lidiar con el estrés físico que les provoca estar hospitalizados y hasta en algunos casos, aislados. Así mismo, ésta modalidad ha desarrollado diferentes actividades en las cuales tuve el privilegio de participar con alegría de corazón. Soy testigo del cariño y del amor de muchos profesores e integrantes de éste equipo que han trabajado junto a mí con mucha alegría. Aunque no tuve muchos compañeros a los que pude conocer, hoy puedo decir que mis compañeros en esos momentos fueron mis profesores, con quienes compartimos charlas y muchas sonrisas… (Vaya que sí me divertí….). Doy gracias a DIOS por ésta hermosa experiencia en la M.E.H.y D. Una experiencia de aprendizaje y educación, de esperanza y superación. Agradecido estoy. Pablo Andrés Chapana Estudiante 3er Año Escuela Comercial de Palpala 13
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