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Jugando se enseña y aprende en la Modalidad
Educativa Hospitalaria y Domiciliaria
La palabra lúdico es un adjetivo que califica todo lo que se relaciona con el juego, del latín
“ludus” cuyo significado es precisamente juego, como actividad placentera donde el ser
humano se libera de tensiones y de las reglas impuestas por la cultura. Según el diccionario el juego es
una actividad que se realiza con el fin de divertirse, generalmente siguiendo determinadas reglas.
En el ámbito educativo se entiende que los juegos son una herramienta de gran importancia en la
construcción de conocimientos, y además rompehielos o disparadores que llaman la atención de los
niños y adolescentes estudiantes.
En la MEHyD los alumnos están atravesando una enfermedad y/o convalecencia. En ocasiones se
los observa desmotivados, decaídos, tristes, deprimidos, hiperactivos, entre otros estados emocionales
a raíz de situación. O se encuentran en la cama adoloridos, o somnolientos por la medicación. Estos
estados constituyen una barrera para que el educador trabaje “normalmente” con ellos.
¿Qué mejor actividad que el
juego para enfrentar esas
barreras?
Se observó de manera directa en este
contexto que los juegos o ac vidades
lúdicas permiten despejar la mente,
diver
rse, relajarse, reflexionar,
mo var. Y principalmente crear un
vínculo entre el alumno y el docente
hospitalario o domiciliario, que
cons
tuye una base firme para
conducir o llevar, al estudiante a
trabajar los contenidos disciplinares
de su escuela de origen. Por lo tanto,
se puede plantear el juego como una
ac vidad aislada de los contenidos
¿Qué juegos se pueden utilizar en este contexto
considerados por docentes de los tres niveles
como herramientas para el proceso de enseñanza
aprendizaje?
Algunos de los juegos que los docentes realizaron con los
alumnos de la MEHyD son los siguientes: Memotex, La batalla
naval, El bucanero, Juegos de encastre, Play móvil, Monquiloco,
Juego de adivinanzas, Trabalenguas, Preguntados,
Crucigramas, Sopas de letras, Juegos de Tablet (de acertijos para
encontrar palabras), Dominó, Cubo de Comprensión Lectora,
Juego de la Oca, el Cubo Despiadado. También algunas
sugerencias que se podrían trabajar son el Geoplano, Tangram,
Juego Chino, Sodoku, entre otros juegos.
Ilustración 1. Juego de memotex en
el Hospital Materno Infan l
desarrollado por el PROF. De
Educación Física,
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