REVISTA

Autoestima y
conocimiento de los
demás
Objetivo:
Favorecer un autoconcepto positivo.
Descripción:
El tipo de actividades que se desarrollan en
el salón de clases, se orientan al
conocimiento de sí mismo. Para ello, se
promueve que reflexionen sobre sí mismos,
compartan mensajes positivas de sí mismo
y hacia los demás.
Estas seis actividades deben
relacionar en todo momento con la
realidad de cada grupo de alumnos
y su contexto. No existe una receta
mágica para acabar con los
conflictos, pero sí se puede trabajar
desde las aulas con una mediación
pedagógica dinámica, que le
permita al educando acceder a la
educación moral a través de
contenidos cotidianos.
Referencias bibliográficas
Freepik (2018). Recuperado deFoto
de
personas creado por freepik -
www.freepik.es
Objetivo:
Desarrollar capacidades para intercambiar
ideas y sentimientos.
Descripción:
Se desarrollan acciones tendientes a
brindar a los estudiantes herramientas para
exponer con claridad ideas, mediar y
dialogar en forma apropiada.
Se pretende enseñar habilidades útiles
para discernir información de los medios de
comunicación y argumentar.
Martín, X. (1992). El role-playing, una
técnica para facilitar la empatía y
la perspectiva social. Revista CL y E_
Comunicación, lenguaje y
educación. (15), p.p.63-68.
Raupixel. (2018). Vector de
operadores. Recuperado de Vector
de
fondo creado por rawpixel.com -
www.freepik.es
Vila, M. (2005). Educar en valores,
educar por los derechos humanos:
la reflexión y el diálogo como
estrategias mediadoras para la
prevención y resolución de
conflictos. Revista Iberoamericana
de Educación, 37 (5)
La Resolución de Conflictos y la Ética 9