Revista RANA edicion 2018 - IFMSA Panamá APEMCONI

Breaking The Silence
ACTIVIDADES
Autores: Alberto Córdova (NOME
2017-2018) et al.
Asesores: Lic. Estela Guerrero de
León, Digna Barsallo, Marlene Ashby
Sinopsis: Breaking the Silence es un curso de lenguaje de
señas básico dirigido hacia los estudiantes de medicina de
Panamá impartido por facilitadoras e intérpretes del IPHE
(Instituto Panameño de Habilitación Especial). Estimamos
una duración de una semana donde los estudiantes
podrán tener un conocimiento general del lenguaje de
señas y conocer algunas de las terminologías médicas
que le puedan servir en una situación futura.
En atención a los derechos humanos de las personas
sordas y en consideración al principio de equiparación de
oportunidades, se hace necesaria la aplicación de medidas
de formación profesional que aseguren la prestación
de los servicios y los recursos especiales de apoyo para el
acceso a la comunicación e información con su entorno
lingüístico. Siendo la equiparación de oportunidades el
proceso mediante el cual el sistema general de la sociedad,
incluyendo el medio físico e intelectual, la vivienda y
el transporte, los servicios sociales y sanitarios, las oportunidades
de educación y trabajo, la información, la comunicación,
la vida cultural y social, instalaciones deportiva y
de recreo y demás, se hace accesible para todos y nos
lleva a la reflexión como país para garantizar en la comunidad,
el servicio de interpretación para sordos en la
República de Panamá.
El desarrollo de las tecnologías, en la última década, ha
dado un impulso notable a nuevos medios de comunicación,
los cuales hasta hace pocos años no pasaban de ser
experimentos comunicacionales, con un radio de acción.
Se conoce que es una gran dificultad poder comunicarse
con pacientes a través del lenguaje de señas. Por eso
nació la iniciativa de capacitar a los estudiantes de medicina
de las distintas universidades de Panamá.
Esta actividad constituye una capacitación, impartida
por especialistas del área, en materia de lenguaje de
señas. Se plantea impartir un breve vocabulario técnico
(médico) que funcione en una situación de consulta
médica. En las subsecuentes iteraciones de la actividad
se planea incluir otros lenguajes o dialectos,
específicamente el dialecto aborigen, pues creemos
que es de especial relevancia para estudiantes que
deben rotar por estas zonas o que reciben un flujo
amplio de pacientes aborígenes.
Resultados:
- Se capacitó a estudiantes de medicina para ser
capaces de ayudar a la población panameña de necesidades
especiales auditivas a tener un mejor tratamiento
clínico.
- Involucrar a los estudiantes de medicina de Panamá
en los aspectos médicos que no les enseñan en un
salón de clases y crear médicos con habilidades
comunicativas hacia sordomudos.
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