Revista Aptus n° 32
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33<br />
Literatura<br />
Matemática<br />
más similitud con el sistema de la universidad,<br />
sumando aquí que los salones están preparados<br />
y equipados para el desarrollo pleno de cada<br />
materia”, explica Lorena.<br />
Estos salones temáticos o espacios de taller,<br />
como se llaman en Eureka, han sido diseñados<br />
exclusivamente para la escuela rosarina por la<br />
reconocida holandesa Rosan Bosch quién<br />
hace semanas estuvo disertando en Universidad<br />
Harvard, sobre la importancia de transformar<br />
los salones tradicionales en paisajes de<br />
aprendizaje reales.<br />
Robótica<br />
Aprender haciendo<br />
Cada materia se desarrolla en el marco de<br />
taller, cada contenido está interrelacionado<br />
por proyectos que contribuyen a integrar y<br />
ensamblar esos contenidos desde diferentes<br />
áreas. Según describieron, los alumnos de<br />
Eureka aprenden mientras trabajan en forma<br />
colaborativa sobre distintos proyectos prácticos,<br />
en los que aplican conceptos teóricos.<br />
Esto, de acuerdo con su explicación, no solo<br />
les permite asimilar mejor el conocimiento,<br />
sino “desarrollar la atención, la capacidad creativa<br />
y el trabajo en equipo”. Además, agregó<br />
Lorena: “Todos los proyectos tienen que ver con<br />
una contribución. Tienen que ser buenos para<br />
ellos, para Eureka y para la ciudad. Trabajamos<br />
contenido, habilidades y valores”.<br />
El fin de los exámenes<br />
La forma de evaluar, a diferencia de la educación<br />
tradicional, es cualitativa y basada en el<br />
proceso y los resultados. “En la realidad, la vida<br />
nos pone a prueba y no nos anticipa la fecha; lo<br />
mismo ocurre con los exámenes en Eureka”,<br />
afirmaron. Sin fechas programadas, las “pruebas”<br />
tienen lugar en cualquier momento y los<br />
alumnos deben estar preparados para responder,<br />
resolver y demostrar su aprendizaje.<br />
“En este método el docente evalúa y le da<br />
feedback a los niños y, al mismo tiempo, son ellos<br />
quienes realizan su autoevaluación”, explicaron.<br />
Se evalúan contenidos, habilidades y valores<br />
interpersonales. Si bien este sistema puede ser<br />
exigente para alumnos y docentes, asegura alto<br />
nivel y rendimiento académico, también se<br />
evalúan así como un estímulo para estar alcanzando<br />
nuevos niveles de aprendizaje.<br />
Una nueva era<br />
“Sabemos y es claro que mucho de la educación<br />
tradicional está desactualizada en relación a las<br />
necesidades de aprendizaje actuales”. Entre<br />
otras, las estadísticas de las Pruebas Aprender<br />
muestran que este año, con la participación<br />
del 93 % de los estudiantes, matemática fue la<br />
asignatura más compleja a resolver durante el<br />
examen; el 63% de los alumnos tuvo severas<br />
dificultades para desarrollar normalmente las<br />
consignas de la misma, entre tantas otras<br />
estadísticas y mediciones que alarman, es necesario<br />
convertirnos en familias y educadores<br />
conscientes de ello y trabajar para generar un<br />
cambio real en las condiciones de enseñanza.<br />
“Cuando los alumnos están motivados, curiosos<br />
e interesados en lo que se está trabajando,<br />
aumenta considerablemente la capacidad de<br />
concentración, aprendizaje y estudio, al mismo<br />
tiempo disminuye las situaciones de conflictividad<br />
y tensión. Desde allí parte la metodología<br />
Eureka, sembrando y acompañando la trasformación<br />
educativa nacional e internacionalmente”,<br />
concluyeron las rosarinas.<br />
Más información del<br />
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