Revista Digital Mujeres Top Nelva Guillen

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
UNA DINÁMICA SOSTENIBLE QUE INICIA EN AULA
Ing. Com. I. Lorena Navarro Chavarria, M Sc.
Directora de Carrera de Administración de Empresas
Docente Universitaria
El sistema de educación universitaria
tuvo dos años bastante peculiares,
impulsó a muchos a procurar no
perder el grado, llegar a la meta en el
tiempo previsto, no importando la
forma, sobre todo porque se visualizaron
con los suyos en plena lucha por
la reactivación social y económica.
Sin embargo, algo imperante además
de contar con los recursos, era tener
las herramientas adecuadas,
apropiarse de momento con el dominio
del uso de tecnologías, que en
primera instancia fue solo para entretenimiento,
surgieron bastantes
nuevos retos.
Es totalmente admirable el nivel de
sacrificio que los jóvenes efectuaron,
pues la época universitaria involucra
el desarrollo social, momentos que
fueron rezagados y postergados sin
fecha.
Ahora bien, poco a poco se fue
haciendo frente al retorno, proceso
que fue recibido con múltiples
emociones, desde la extrema
emoción hasta la adrenalina pura de
vencer las secuelas de los temores.
Pero más aún, nuevamente adaptarse
a un sistema de lucha entre lo
tradicional y lo virtual como sistema.
Si algo se debe reconocer, es el logro
en la gestión del autoaprendizaje,
donde todo el proceso está en base a
una palabra Gestión, de tiempos,
lugares, espacios, momentos entre
otros. Quiere decir que el aprendizaje
vino de la experiencia en muchos
Contacto 79967213
casos, un efecto que no se puede
omitir ni ignorar. Los efectos pandemia
SARS COVID, son hito en todo
escenario de vida, pues ya no todo
debe ser igual.
Reconocer el no querer volver a estar
en una rutina, ni espacios fríos y estáticos,
impulsó lo importante de generar
entornos de aprendizaje, totalmente
dinámicos, volver a conectarse con
todos, compañeros de clase, docentes,
directores de carrera, el personal
de seguridad, de limpieza y la case
del kiosco. Disfrutar cada minuto y
forma de aprendizaje para resolver
con total adaptabilidad cualquier
enigma en los desafíos de vida, así
como los profesionales poseer talento,
conocimiento y competencias
acordes al entorno.
La combinación de la arquitectura y
educación, espacios que responden
al mundo hiper dinámico de forma
lúdica y disruptiva en función a la
clase. Diseños que permiten desarrollar
una metodología de trabajo
colaborativo como individual. Involucrando
la tecnología ahora en el
entorno de simulación gerencial, con
múltiples objetivos y toma de decisiones
que mueven las emociones y
despierta las diversas inteligencias.
Son aportes donde cada uno tiene
que desaprender para aprender de
este nuevo contexto, las experiencias
de aprendizaje, no son solo una novedad
en nuestro país en el campo de la
educación, son una generación de
perfiles humanos, totalmente enfocados
en la escalabilidad, sostenibilidad
y resolución de problemas del entorno.
Es llevar al aula la vivencia del
futuro profesional, respondiendo en
cada etapa la demanda del nuevo
mundo empresarial y de la sociedad,
mismos que se encuentran en constante
evolución.
Gestionar carreras del área de
ciencias empresariales que cuenten
con el perfil profesional globalizado,
involucra actualizar y validar el mecanismo
de educación. Implementar
experiencias de aprendizaje, que
universalicen la capacidad resolutiva
del profesional, en estado de incertidumbre,
con alta empatía y responsabilidad
social y ambiental.
Es el nuevo reto educativo, es la meta
de cada docente con vocación de
servicio, alta empatía y principios, es
un desafío mío que quiero compartirlo
con el mundo.
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