Manual para la Acción - Save the Children
Manual para la Acción - Save the Children
Manual para la Acción - Save the Children
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Marco legal y de política<br />
Se debe incluir estas preguntas:<br />
� ¿Qué tratados de derechos humanos han<br />
sido ratificados por el gobierno?<br />
� ¿Ha presentado el gobierno restricciones a<br />
esos tratados (y, de ser así, cuáles son)?<br />
� ¿Cuál es <strong>la</strong> posición de estos tratados<br />
sobre derechos humanos en <strong>la</strong> legis<strong>la</strong>ción<br />
local? ¿Han sido implementados en <strong>la</strong>s<br />
leyes nacionales? ¿Hay una incorporación<br />
inmediata de <strong>la</strong> ley internacional?<br />
(La mayoría de <strong>la</strong>s preguntas siguientes aparecen<br />
con mayor detalle en el Paso 4A, Reforma Legal.)<br />
� ¿Hay alguna ley que proteja a los niños del<br />
Castigo Físico y Humil<strong>la</strong>nte:<br />
- en el hogar?<br />
- en <strong>la</strong> escue<strong>la</strong>?<br />
- en toda institución de cuidado de niños?<br />
- en hogares substitutos?<br />
- en instituciones penales?<br />
- por parte de <strong>la</strong>s Cortes y por<br />
disposición judicial?<br />
La legis<strong>la</strong>ción relevante puede encontrarse en<br />
leyes criminales o civiles. Puede existir dentro<br />
de leyes específicas re<strong>la</strong>cionadas con <strong>la</strong><br />
educación, <strong>la</strong> justicia juvenil, <strong>la</strong> violencia<br />
doméstica y el cuidado de <strong>la</strong> familia y del niño.<br />
También puede existir dentro de normas que<br />
gobiernen criterios de instituciones específicas.<br />
Si existe <strong>la</strong> legis<strong>la</strong>ción:<br />
� ¿Están los adultos al tanto de <strong>la</strong> ley? (Por<br />
ejemplo: profesores, trabajadores de<br />
instituciones, etc.)<br />
� ¿Ha tomado el gobierno <strong>la</strong>s acciones<br />
adecuadas <strong>para</strong> informar a los adultos<br />
acerca de sus obligaciones hacia los niños?<br />
TERCER PASO ANÁLISIS DE SITUACIÓN Y PLANEAMIENTO DE PROGRAMAS<br />
Actitudes culturales más abiertas<br />
hacia <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones y roles de<br />
género influenciarán en el castigo<br />
que experimenten los niños. Hay<br />
muchas culturas que usan el Castigo<br />
Físico y Humil<strong>la</strong>nte creyendo que es<br />
una forma apropiada de educar a<br />
los niños <strong>para</strong> enseñarles a “ser<br />
hombres”. Las niñas pueden recibir<br />
más castigos humil<strong>la</strong>ntes, mientras<br />
los niños son castigados físicamente.<br />
Las investigaciones también sugieren<br />
que los padres, en un hogar<br />
dominado por los hombres, son<br />
más propensos a utilizar castigos<br />
físicos <strong>para</strong> disciplinar a sus hijos.<br />
Tales hogares tienden a estar<br />
caracterizados por roles de género<br />
rígidos y jerárquicos. Los estilos de<br />
crianza de estas familias tienden a<br />
ser agresivos, autoritarios y basados<br />
en técnicas físicas de castigo en<br />
lugar de técnicas verbales, todo esto<br />
directamente re<strong>la</strong>cionado con sus<br />
actitudes patriarcales.<br />
� ¿Qué acción es tomada contra los adultos<br />
que vio<strong>la</strong>n esta ley?<br />
� ¿Existen mecanismos de monitoreo <strong>para</strong> su<br />
cumplimiento, por ejemplo inspecciones a<br />
escue<strong>la</strong>s, visitas a prisiones, etc.?<br />
� ¿Existen mecanismos a través de los cuales<br />
los niños puedan quejarse si se vio<strong>la</strong> su<br />
derecho a no ser víctimas del Castigo<br />
Físico y Humil<strong>la</strong>nte?<br />
Con o sin legis<strong>la</strong>ción:<br />
� ¿Ha tomado el gobierno alguna acción <strong>para</strong><br />
promover <strong>la</strong> disciplina positiva?<br />
27