Dosis 3/2018

More documents

Info

Kuva 2. Farmasian opiskelijoiden, apteekkien harjoitteluvastuuhenkilöiden ja peruskoulujen opettajien mielipiteet lääkekasvatustuntien suunnittelemisesta ja onnistumisesta (%). Tähdellä on merkitty vähintään kahdelta eri vastaajaryhmältä kysytyt yhteiset kysymykset. © DOSIS n:0 3/<strong>2018</strong> 198 © Suomen Farmasialiitto ry
Taulukko 3. Apteekkien harjoitteluvastuuhenkilöiden näkemyksiä koulujen ja apteekkien välisen yhteistyön toteuttamisen esteistä (n=140, 29 ei vastannut). Mainitut yhteistyön toteuttamisen esteet Apteekkiin liittyvät esteet Apteekin arkityö Apteekki ei saa korvausta opetustyöstä Kokemattomuus opettamisesta Perusopetus ei kuulu apteekin velvollisuuksiin Viitseliäisyys Tutun opettajan puuttuminen Uskaltaminen yhteydenottamiseen Kouluun iittyvät esteet Koulun arkityö Rehtorien / koulujen huono tavoitettavuus Koulujen tietämättömyys yhteistyömahdollisuudesta Hankala koululuokka Yhteistyö voidaan kokea apteekin markkinoinniksi Osapuolten yhteiset esteet 2 Kiire / yhteisen ajan löytäminen Kiinnostuksen puute Ennakkoasenteet Vastausten lukumäärä 1 67 30 15 12 4 3 2 1 25 10 8 4 2 1 99 75 18 6 Esimerkkisitaatteja avoimista vastauksista Proviisori: ”Apteekin henkilökunta tarvitaan apteekin pyörittämiseen. Tunteihin valmistautuminen ja niiden pitäminen vievät kohtuullisen paljon aikaa, jos ei omaa opetuskokemusta. Apteekkien kannattavuus tiukkenee, joten "tuottamattomaan kivaan" ei panosteta.” Proviisori: ”Aika, raha ja periaatteet. Yhteistyö sinänsä on hyvä, mutta järkevässä suhteessa panostukset ja niistä saatava hyöty. Onko apteekkarin velvollisuus kustantaa perusopetuksen lääkekasvatustunteja opetusapteekkiharjoittelussa tai valmistumisen jälkeen?” Proviisori: ”Apteekin henkilökunnan kynnys pitää esitelmiä / luentoja.” Proviisori: ”Kuka maksaa? Jos kyse on perusopetustuntien pitämisestä, se ei mielestäni kuulu apteekkarin velvollisuuksiin.” Proviisori: ”Nykyisellään kunnassamme ilmapiiri on kaikkien osapuolien kannalta myönteinen, eikä yhteistyötä rajoita kuin korkeintaan viitseliäisyys.” Proviisori: ”Mun mielestä yhteistyö on hankalaa, mikäli ei ole tuttua opettajaa.” Proviisori: ”Vähäinen yhteistyö -> uskallus olla yhteydessä / tietoa mihin yhteistyötä voi hyödyntää.” Proviisori: ”Tiukat aikataulut / opetussuunnitelmat kouluissa. Kiire. Ensikontaktin saaminen oli jo nyt hankalaa. Lasten kanssa työskentely ja opetustyö ovat uutta monelle apteekissa. Hyvät materiaalit tuovat henkilökunnalle rohkeutta opetustyöhön.” Proviisori: ”Kaikki koulujen yhteyshenkilöt (rehtori tai opettaja) eivät vastaa sähköpostitse tehtyihin tiedusteluihin lääkekasvatustuntien pitämisestä lainkaan. Tämä antaa nykyaikana sellaisen vaikutelman, että he eivät välitä / halua tehdä yhteistyötä lainkaan.” Proviisori: ”Kouluopettajien passiivisuus / tietämättömyys apteekkien lääkekasvatusluentomahdollisuudesta. Jos lääkekasvatusluennot kasvattavat suosiotaan, miten monelle luennolle meiltä riittää resursseja. Luennoista ei voi periä maksua, ainakin epäilen vahvasti.” Apteekkari: ”Hankalassa luokassa nuori kokematon vierailija saattaa törmätä vaikeuksiin, eikä kaikki sujukaan kuten suunniteltu.” Proviisori: ”Apteekki on osa terveydenhuoltoa, mutta olemme kuitenkin yksityinen toimija. Jos koulussa käydään oppitunnilla puhumassa apteekkiasioista, pitää olla todella tarkka ja varovainen, ettei farmasistin vierailua koeta markkinointihenkiseksi.” Farmaseutti: ”Suurin este sopivan ajan järjestäminen - jos aihe ei kuuluisi farmaseuttiharjoitteluun, saattaisi jäädä monessa paikassa toteuttamatta.” Proviisori: ”Kouluilla ei oltu kovin kiinnostuneita, vaikka periaatteessa aihetta pidettiin hyödyllisenä. Apteekkien resurssien puute.” Farmaseutti: ”Mahdolliset ennakkoasenteet.” 1 Yksi vastaaja on voinut mainita useamman esteen. 2 Vastauksista ei aina pystytty tulkitsemaan kenen ajan puutteeseen, kiinnostuneisuuteen tai ennakkoasenteisiin viitattiin. © Suomen Farmasialiitto ry 199 © DOSIS n:0 3/<strong>2018</strong>
Page 1 and 2: Farmaseuttinen aikakauskirja Vol. 3
Page 3 and 4: PÄÄKIRJOITUS Tarvitaanko farmasia
Page 5 and 6: Kirjoita teemanumeroon! Aiheena all
Page 7 and 8: TIIVISTELMÄ Johdanto: Kaatumiset o
Page 9 and 10: man natriumia (P-Na). Verenpainetta
Page 11 and 12: Taulukko 2. Kaatumisvaaraa lisääv
Page 13 and 14: POHDINTA Tämä tutkimus osoitti, e
Page 15 and 16: SUMMARY The use of fall-risk-increa
Page 17 and 18: Laflamme L, Monarrez-Espino J, John
Page 19 and 20: Dosis - alansa ainoa suomenkielinen
Page 21 and 22: TIIVISTELMÄ Johdanto: Terveyden lu
Page 23 and 24: Kuopion yliopistossa 2000-luvun alu
Page 25 and 26: Aineisto analysoitiin SPSS-tilasto-
Page 27 and 28: n (n=169) ja peruskoulujen opettaji
Page 29: Farmasian opiskelijoiden pitämien
Page 33 and 34: POHDINTA Yhteistyö koulujen ja apt
Page 35 and 36: SUMMARY CO-OPERATION BETWEEN PHARMA
Page 37 and 38: KIRJALLISUUS Apostolidou M, Fontana
Page 39 and 40: LIITE 1. Lääkekasvatustuntien teh
Page 41 and 42: • Tutustu huolellisesti oppitunne
Page 43 and 44: TIIVISTELMÄ Johdanto. Lääkäreid
Page 45 and 46: Haastattelun kysymykset lähetettii
Page 47 and 48: tystietoja ei välttämättä tarki
Page 49 and 50: Terveyskeskuksessa sähköisen rese
Page 51 and 52: SUMMARY Electronic prescription ren
Page 53 and 54: Lahnajärvi L. Reseptien uusiminen
Page 55 and 56: LIITE 2: Terveyskeskuksen haastatte
Page 57 and 58: TIIVISTELMÄ Johdanto: Suomessa oli
Page 59 and 60: eri viranomaisille ja apteekkitoimi
Page 61 and 62: Heikosti kannattavien apteekkien lu
Page 63 and 64: TULOKSET Taustatiedot Haastatteluih
Page 65 and 66: Taulukko 4. Haastateltujen apteekka
Page 67 and 68: vielä tulee enemmän säästöjä,
Page 69 and 70: it kuitenkin kokivat, että pienen
Page 71 and 72: SUMMARY Pharmacy owners experiences
Page 73 and 74: Mäntylä A, Kokki E, Kiviniemi V,
Page 76 and 77: Lemmikkituotteisiin, koiran ulkokor
Page 78 and 79: JOHDANTO Suomessa on noin 800 000 k
Page 80 and 81:
Kuva 1. Apteekkihenkilökunnan arvi
Page 82 and 83:
Taulukko 2. Asiakkaalta kysytyt koi
Page 84 and 85:
teen sisältöä ei aina ilmoiteta,
Page 86 and 87:
KIRJALLISUUS Angus JC: Cytology and
Page 88 and 89:
LIITE 1: Apteekkikyselyn kysymykset
show all

Dosis 3/2018

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?