Pohjanmaan Opettaja 1/2019
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Alueasiamiehen helmiä<br />
OAJ:n alueasiamiehen tehtävät ovat erinomainen<br />
alueellinen näköala- ja vaikuttajapaikka. Monet<br />
tilaisuudet ja kohtaamiset auttavat ymmärtämään opettajuutta<br />
laajemmin. Alueasiamies voi kehittää omaa<br />
toimintaansa omien vahvuuksiensa ja alueen tarpeiden<br />
mukaisesti. OAJ <strong>Pohjanmaan</strong> alueasiamiehenä olen saanut<br />
tehdä yhteistyötä monien sitoutuneiden, taitavien ja<br />
asiantuntevien, kannustavien ja rohkaisevien ihmisten<br />
kanssa. Teidät kaikki tulen aina muistamaan.<br />
Alueasiamies voi verkostoitua ja liittää yhteen alueen<br />
eri opettajakuntia. Olenkin ollut erittäin iloinen ja<br />
etuoikeutettu saadessani tehdä tätä mielenkiintoista ja<br />
opettavaista tehtävää syksystä 2014 alkaen. Olen oppinut<br />
noiden viiden alueasiamiesvuoden aikana paljon<br />
ja joitakin helmiä haluaisin jakaa kaikille alueemme<br />
opettajille ja myös tulevalle alueasiamiehelle.<br />
1. Yhdessä tekeminen on voimaa<br />
Ammattiyhdistystoiminta on oman työn ohella tehtävää<br />
vapaaehtoistyötä. Siihen tarvitaan sitoutuneita, luotettavia<br />
ja innovatiivisia henkilöitä, jotka antavat aikaansa. Yksin ei<br />
saa mitään aikaiseksi. Alueyhdistyksessä on paljon loistavia<br />
tyyppejä, joiden into tarttuu ja joiden esimerkistä itsekin<br />
uskaltaa. Kannattaa hakeutua tällaisten henkilöiden seuraan.<br />
Paikallisyhdistyksille toivoisin entistä enemmän rohkeutta<br />
tehdä yhteistyötä toisten paikallisyhdistysten<br />
kanssa. Jäsentilaisuudet ja virkistystoiminta toteutusivat<br />
varmasti paremmin, kun olisi suurempi joukko, josta<br />
kutsua opettajia mukaan. Moni hieno tilaisuus on jäänyt<br />
toteutumatta kun omat joukot eivät ole riittäneet.<br />
Verkostotapaamisien soisin myös jatkuvan, vaikka en<br />
jatkossa olekaan niitä järjestelemässä. Verkostotapaamisissa<br />
saa lähellä sitä kaivattua vertaistukea, jolla jaksaa ja uskaltaa<br />
kokeilla ja saa toisilta kuulla, että on oikeassa.<br />
Verkostotapaamisissa voi peilata omia haasteitaan ja auttaa<br />
toisia samojen ongelmien kanssa painivia.<br />
2. Edunvalvontaa ei voi ulkoistaa<br />
Edunvalvonta on ketju, jossa jokaisella osasella on oma<br />
merkityksensä. Valtakunnallisesti tehdään suuria päätöksiä,<br />
alueellisesti tuodaan esille alueellisia ratkaisuja<br />
ja paikallisesti viilataan yksityiskohtia. Paikallinen sopiminen<br />
tulee jatkossa lisääntymään ja siksi on opittava<br />
pitämään yhteyksiä ja esittämään perusteltuja rakentavia<br />
vaihtoehtoja. Paikallisyhdistysten on mietittävä edunvalvontaa<br />
ja vaikuttamista systemaattisesti ja pitkäjänteisesti,<br />
jotta sitten paikallisen sopimisen tullessa tehtäväksi<br />
on suunnitelma, yhteydet ja näkemys.<br />
1/<strong>2019</strong><br />
Yksittäisen jäsenen rooli omana edunvalvojanaan<br />
korostuu entisestään. Jokaisen pitää tietää mitä on sopimuksin<br />
sovittu ja mistä oma työ koostuu. Jos opettaja<br />
vain tekee laput silmillä eikä ajattele, opettajaa käytetään<br />
hyväksi. Jos jokin työssä muuttuu ja muutos mietityttää,<br />
yhteydenotto omaan luottamusmieheen on otettava<br />
heti. Pitkittyneitä asioita on vaikeampi korjata. Jokaisen<br />
opettajan pitäisi uskaltaa ottaa selvää ja ajaa omia etujaan<br />
eikä vain tyytyä kohtaloonsa. Ruikuttaminen ei<br />
auta jos itse ei jaksa perehtyä ja pitää kiinni omista<br />
oikeuksistaan.<br />
3. <strong>Opettaja</strong>, arvosta itseäsi ja ammattiasi<br />
Moni ulkopuolinen luulee tietävänsä nykyisestä koulumaailmasta<br />
ja opettajan työstä kaiken. Mutta ei kuitenkaan<br />
tiedä! Koulumaailmassa näkyy yhä enemmän<br />
levottomuus, rajattomuus ja juurettomuus. <strong>Opettaja</strong>n<br />
työ on kurin pitoa ja riitojen selvittämistä eikä opettaja<br />
voi tehdä sitä mitä rakastaa; opettaa. Moni on keinoton<br />
ja uupunut. Resursseja leikataan ja tilat eivät ole terveelliset.<br />
<strong>Opettaja</strong> vain joustaa kuin kuminauha. Joskus<br />
paraskin katkeaa.<br />
<strong>Opettaja</strong>n on vaikea nostaa ongelmia pöydälle, koska<br />
hänellä on vaitiolovelvollisuus ja vahvasti koettu virkavastuu.<br />
<strong>Opettaja</strong> yrittää purra hammasta ja selvitä.<br />
Asioista kannattaa kuitenkin puhua; lähiesimiehelle,<br />
luottamusmiehelle ja työsuojeluvaltuutetulle. Se, miten<br />
9
Change language