26.12.2012 Views

tutori

tutori

tutori

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Oton avustaja kertoo<br />

ONNISTUMISEN ILOA KUVIEN AVULLA<br />

”Yhteinen työskentelymme Oton<br />

kans sa alkoi kesäkuussa 2008 päiväkodissa.<br />

Otimme kuvat käyttöön<br />

heti alussa. Ensin tein päiväjärjestyksen,<br />

jonka mukaan päivämme etenivät. Syksyn<br />

ja kevään edetessä huomasin, että<br />

jotkut asiat tuottivat kovasti hankaluuksia,<br />

kuten ruokailu ja pukeminen sekä<br />

riisuminen. Meillä ei ollut vielä kaikkiin<br />

tilanteisiin yhteistä kieltä eli kuvia. Pikkuhiljaa<br />

kuvien määrä kasvoi, ja päiväjärjestystä<br />

alettiin pilkkoa pienempiin<br />

kuvakokonaisuuksiin.<br />

RUOKAILUKUVAT<br />

Kuvien myötä Otto pystyy seuraamaan<br />

ruokailun etenemistä ja sitä missä järjestyksessä<br />

ruoat syödään. Halutessaan<br />

hän myös pyytää kuvilla ruokaa tai juomaa<br />

lisää. Tiedän ruokailun päättyneen,<br />

kun Otto antaa minulle Kiitos-kuvan.<br />

Ku vat ovat liuskalla näin: 1. Ruoka, 2.<br />

Maito, 3. Leipä, 4. Kiisseli, 5. Kiitos!<br />

Näin siis pystymme Oton kanssa<br />

kes kustelemaan ruokailun kulusta.<br />

Esim. jos Otto näyttää minulle kuvaa<br />

kiisselistä kesken ruokailun, pystyn ker-<br />

tomaan ja näyttämään hänelle että ensin<br />

syö dään ruoka ja sitten vasta kiisseli.<br />

Tämä on vähentänyt ristiriitatilanteita<br />

huomatt avasti.<br />

Otto osaa kuvien avulla<br />

pyytää ruokaa ja leluja<br />

tai ehdottaa leikkejä.<br />

TOIMINNAT KUVISSA<br />

Teemme päivittäisissä toimintatuokioissa<br />

puhe- ja toimintaterapeuttien suosittelemia<br />

harjoituksia. Laitan tarraliuskalle<br />

aina muutaman toiminnan<br />

tai tehtävän kuvan (palapeli, piirtää,<br />

askarrella, saippuakuplat, lotto<br />

jne.) ja Otto saa valita mitä hän<br />

haluaa tehdä. Kun hän on valinnut<br />

mieleisensä tehtävän, hän tuo tehtävää<br />

osoittavan kuvan minulle ja<br />

toiminta tai tehtävä suoritetaan.<br />

Myös pukeutuminen onnistuu<br />

kuvien avulla hyvin. Riisuutuminen oli<br />

aluksi vaikeaa. Olimme käyttäneet rii-<br />

PSYKOLOGIPALVELUT -UUTTA TUTORIKSESSA<br />

Tutoriksen palvelutarjon ta on täydentynyt psykologipalveluilla.<br />

Tutkimus ja arviointi<br />

Psykologin tutkimusta voidaan hyödyntää<br />

monipuolisesti eri-ikäisten yksilöiden<br />

tilanteen selkeyttämisen ja kuntoutuksen<br />

suunnittelun pohjana. Tällaisia tilanteita<br />

ovat mm. kehitystason, oppimisvalmiuksien,<br />

oppimisen esteiden, tunne-elämän<br />

epätasaisuuden ja työkyvyn arviointi.<br />

Yksilökuntoutus<br />

Psykologin yksilökuntoutus voidaan jakaa<br />

neuropsykologisesti ja psykoterapeuttisesti<br />

painottuneeseen kuntoutukseen.<br />

Neuropsykologisen kuntoutuksen kohteena<br />

ovat asiakkaat, joil la on oppimisvaikeuk-<br />

sia, puutteita kognitiivisissa taidoissa, neurologiseen<br />

sairauteen tai vammaan liittyvä<br />

erityisvaikeus, kehitys- tai aistivamma.<br />

Psykoterapeuttisessa kuntoutuksessa vahvistetaan<br />

yksilön valmiuksia mm. kohdata<br />

ja käsitellä erilaisia ongelmatilanteita. Lisäksi<br />

yksilökuntoutuksen keinoin voidaan<br />

tukea työntekijää, jolla on pulmia esimerkiksi<br />

työn hallinnan ja työssä jaksamisen<br />

alueilla.<br />

Ryhmäkuntoutus<br />

Ryhmäkuntoutuksen kohteena voi vat<br />

olla kognitiivisten taitojen (esim. oman toiminnan<br />

ohjaus, tarkkaavaisuuden ylläpitä-<br />

suutumisen yhteydessä samaa kuvaa<br />

kuin pukeutumisessa. Puheterapeutti<br />

eh dotti, että tekisimme oman kuvan<br />

ku vaamaan riisuutumista — ja homma<br />

alkoikin heti toimia. Otto pystyy koko<br />

ajan itsenäisemmin suoriutumaan näistä<br />

toiminnoista.”<br />

Katariina Kumpuvaara, erityisavustaja,<br />

kuntoutuksen ohjaaja (amk)<br />

Kuvat opastavat Ottoa pukeutumisessa.<br />

minen) ja/tai sosioemo tionaalisten taitojen<br />

vahvistaminen. Lapsiryhmien lisäksi<br />

psykologi voi vetää vertais- ja vanhempainryhmiä<br />

sekä aikuisryhmille (esim. masentuneille)<br />

tarkoitettuja ryhmiä.<br />

Koulutus ja konsultaatio<br />

Psykologin erityisalaa ovat koulutukset,<br />

joissa käsitellään esim. oppimisvaikeuksia,<br />

tarkkaavaisuuden kehitystä ja tukemista,<br />

haastavaa käyttäytymistä tai muistihäiriöitä.<br />

Lisäksi psykologi konsultoi työyhteisö-<br />

ja ammatillisissa kysymyksissä ja<br />

antaa työnohjausta.<br />

Lisätietoja www.<strong>tutori</strong>s.fi<br />

9 TUTORI

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!