- Page 1: MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDA
- Page 5 and 6: 2. 2. CAS DE LA TELEVISION NATIONAL
- Page 7 and 8: AVANT-PROPOS L’étude suivante en
- Page 9 and 10: « La première démarche du sociol
- Page 11 and 12: Certes, l’importance des mass-mé
- Page 13 and 14: ien des aptitudes personnelles de l
- Page 15 and 16: Au terme de ces différentes opéra
- Page 17 and 18: PREMIERE PARTIE : MODE EDUCATIONNEL
- Page 19 and 20: Avec le recul de l’organisation s
- Page 21 and 22: même temps qu’elle changeait de
- Page 23 and 24: « educare », le mot éduquer sign
- Page 25 and 26: CHAPITRE II : LA TELEVISION OU L’
- Page 27 and 28: caractère généraliste. La couver
- Page 29 and 30: Tableau I : Evaluation quantitative
- Page 31 and 32: Les résultats obtenus dans ce tabl
- Page 33 and 34: * De la fonction d’information Si
- Page 35 and 36: d’origine étrangère. Sans compt
- Page 37 and 38: DEUXIEME PARTIE : TELEVISION ET PRO
- Page 39 and 40: CHAPITRE III : TELEVISION BURKINABE
- Page 41 and 42: Par rapport à cela, plusieurs pare
- Page 43 and 44: 3. 1. 2. La télévision : loisir o
- Page 45 and 46: magazines de reportages et des docu
- Page 47 and 48: Total Oui 40 90,9 % Non 04 09,1 % T
- Page 49 and 50: 3. 2. LOGIQUE TELEVISUELLE ET EDUCA
- Page 51 and 52: 3. 2. 1. 1. Système scolaire et co
- Page 53 and 54:
Ainsi donc, sans aller jusqu'à aff
- Page 55 and 56:
CHAPITRE IV : ROLE DE LA TELEVISION
- Page 57 and 58:
A comparer tout simplement deux ind
- Page 59 and 60:
l’imaginaire prendrait souvent «
- Page 61 and 62:
C’est dire que l’âge à lui se
- Page 63 and 64:
Tableau VII : Justifications des r
- Page 65 and 66:
Deuxièmement, les possibilités do
- Page 67 and 68:
dans la mesure où ceux-ci ne sont
- Page 69 and 70:
CONCLUSION GENERALE 69
- Page 71 and 72:
Outre la responsabilité des éduca
- Page 73 and 74:
CHERKAOI (M) 1993 : Sociologie de l
- Page 75 and 76:
2. TRAVAUX DE RECHERCHES BARRO (S.J
- Page 77 and 78:
Identification 1. Age entre 12-15 a
- Page 79 and 80:
• Religion : émission sur l’is
- Page 81 and 82:
Identification 1. Age : de 30 ans Q
- Page 83 and 84:
• oui, pourquoi • non, pourquoi
- Page 85 and 86:
• écologique (connaissance de la
- Page 87 and 88:
V15 Quels sont les types d’émiss
- Page 89 and 90:
V24 Citez émissions TV qui amélio
- Page 91 and 92:
Tableau des classifications des cat
- Page 93 and 94:
Annexe 3 : Comptes rendus d’inter
- Page 95 and 96:
Question 1 : Pouvez-vous donner le
- Page 97 and 98:
Question 5 : Tenez vous compte du j
- Page 99 and 100:
Réponse b : Comme vous pouvez le d
- Page 101 and 102:
II. Télévision et éducation des
- Page 103 and 104:
Dans le premier cas par exemple, la
- Page 105:
udiments de l’activité sociale l