Télécharger le manifeste pour l'Education Permanente. - L'arofesep

déFinir L’éducation perManente
L’expression " éducation perManente " n’a pas un sens unique
et LargeMent partagé. iL nous Faut donc bien préciser ce que
nous visons.
/ Nous voulons désigner par là une conception globale de l’activité formative
et éducative, visant certaines finalités spécifiques (voir § 5),
recourant à des modes d’apprentissage adaptés (§ 6), et qui concerne
tous les publics et tous les domaines de la vie sociale (§ 7) /
ce sens est à bien distinguer de deux autres usages de l’expression :
1/ Parfois, on l’utilise pour désigner l’ensemble des activités
éducatives et formatives à laquelle un individu est amené à
participer tout au long de sa vie et dans tous les domaines.
Il arrive également souvent que l’expression soit prise comme
synonyme de " formation des adultes ". Ce sens est à la fois
trop large (de nombreuses activités de formation ne respectent
pas les valeurs et les pratiques que nous souhaitons défendre)
et trop étroit (il laisse de côté tous les champs autres que
celui de la formation, et où l’on peut pourtant retrouver une
dimension éducative : voir plus loin, § 7)
2/ On utilise aussi parfois l’expression pour désigner certaines
actions de formation bien particulières, destinées à des
publics spécifiques (le plus souvent, en difficultés d’insertion
sociale) avec des approches pédagogiques originales, mieux
adaptées aux caractéristiques de ces publics que les formations
" classiques ". C’est une acception trop étroite, et qui risque
d’avoir un effet stigmatisant vis-à-vis des publics touchés et
des opérateurs qui travaillent avec eux (de la " formation pour
pauvres "… on passe vite à la " pauvre formation ").