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ACTIVITES DE LANGUE (2) LEXIQUE : Le champ lexical de la peur Objectifs de la séance : constituer le champ lexical de la peur ; classer des mots en fonction du degré de peur qu’ils expriment ; associer un sentiment à une situation ; utiliser le dictionnaire. Plan de la séance : lire ; définir ; employer ; évaluer. Documents à consulter : dictionnaire
Activité 1 Lis l’extrait cidessous puis classe les mots soulignés dans la colonne du tableau qui convient. « Alors son sang ne fit qu’un tour et il resta cloué par l’horreur sur place. Cette figure ambiguë était verte et elle ouvrait dans des paupières violettes, des yeux d’un bleu clair et froid terribles. […] L’affreux regard s’attachait à Des Esseintes, le pénétrait, le glaçait jusqu’aux moelles […], il se sentit mourir, s’éveilla dans un sursaut, suffoqué, glacé, fou de peur, soupirant. – Ah ! ce n’est, Dieu merci, qu’un rêve. » K. Huysmans, À rebours, Gallimard, coll. Folio Activité 2 Mots qui désignent la peur Mots qui désignent la réaction physique Classe ces mots dans la colonne du tableau qui convient : panique / frayeur / peur / inquiétude / épouvante / terreur / anxiété/ effroi / angoisse / horreur. Utilise le dictionnaire si nécessaire. Activité 3 Crainte Peur Peur extrême Classe les sensations suivantes selon le degré de peur qu’elles expriment (du moins fort au plus fort)
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