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1) avoir des sueurs froides. 2) sursauter de peur 3) claquer des dents 4) être paralysé par la peur 5) trembler comme une feuille 6) avoir la chair de poule 7) avoir une peur bleue Activité 4 Choisis, parmi les sentiments de peur suivants, celui que l’on éprouve dans chacune des situations cidessous : anxiété / éprouvante/ trac / affolement / peur / horreur / crainte / terreur / angoisse / panique. 1. Une famille regarde la télévision soudain la terre tremble. 2. Un enfant entend un cri soudain et inattendu. 3. Un lycéen présente un exposé. 4. Un conducteur ne respecte pas le stop et voit les gendarmes arriver. 5. Un malade doit subir une intervention chirurgicale. 6. Une téléspectatrice regarde un film d’éprouvante. 7. Une population vit une situation de guerre. Activité 5 Complète la comparaison suivante à l’aide d’expressions choisies dans l’activité 3. Tu classeras ces expressions dans un ordre croissant (du plus faible au plus fort). La peur c’est comme le froid : cela vous ………………, vous fait ………..…….et …………………… puis vous ……………………
Objectifs de la séance : ACTIVITES D’ECRITURE Ecrire un récit fantastique lire un sujet et distinguer la situation de la consigne ; orienter son écrit en fonction de la situation de communication ; élaborer des contenus ; choisir un plan adéquat ; vérifier la cohérence du texte ; choisir la mise en page ; vérifier l’orthographe ; écrire lisiblement ; s’autoévaluer ; se corriger. Plan de la séance : lecture ; écriture ; autoévaluation.
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