Guide d'enseignement efficace de l'écriture
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Application <strong>de</strong> la taxonomie <strong>de</strong> Bloom<br />
Niveau <strong>de</strong> la pensée<br />
Acquisition <strong>de</strong><br />
connaissances<br />
Compréhension<br />
Application<br />
Synthèse<br />
Définitions<br />
L’élève connaît les faits,<br />
les informations, les<br />
principes et les concepts<br />
étudiés.<br />
L’élève saisit le sens <strong>de</strong><br />
l’information transmise<br />
sans la relier à d’autres<br />
idées ou sujets.<br />
L’élève fait appel à ses<br />
connaissances et à ses<br />
habiletés pour effectuer<br />
une tâche précise ou<br />
résoudre un problème<br />
dans <strong>de</strong>s contextes<br />
familiers et dans <strong>de</strong><br />
nouveaux contextes.<br />
L’élève réunit <strong>de</strong>s<br />
éléments disparates<br />
pour former un tout.<br />
Note<br />
Nous retrouvons ici une<br />
application qui oblige à<br />
relier les éléments entre<br />
Habiletés<br />
Cerner<br />
Citer<br />
Classifier<br />
Décrire<br />
Définir<br />
Dire<br />
Énumérer<br />
Étiqueter<br />
Examiner<br />
Nommer<br />
Répéter<br />
Réunir<br />
Associer<br />
Comparer<br />
Décrire<br />
Différencier<br />
Discuter<br />
Distinguer<br />
Estimer<br />
Expliquer<br />
Illustrer<br />
Interpréter<br />
Prédire<br />
Appliquer<br />
Calculer<br />
Changer<br />
Compléter<br />
Construire<br />
Découvrir<br />
Mettre à l’essai<br />
Modifier<br />
Montrer<br />
Organiser<br />
Rattacher<br />
Résoudre<br />
Créer<br />
Élaborer<br />
Faire <strong>de</strong>s hypothèses<br />
Formuler<br />
Généraliser<br />
Intégrer<br />
Inventer<br />
1.8 <strong>Gui<strong>de</strong></strong> d’enseignement <strong>efficace</strong> <strong>de</strong> l’écriture <strong>de</strong> la maternelle à la 3 e année<br />
Mots clés<br />
Donne...<br />
Dresse...<br />
Nomme...<br />
Que veut dire...?<br />
Quel est...?<br />
Que font...?<br />
Comment...?<br />
Choisis...<br />
Trouve...<br />
À quel...?<br />
Qui...?<br />
Quoi...?<br />
Choisis...<br />
Mime...<br />
Illustre...<br />
Explique...<br />
Comment...?<br />
Raconte...<br />
Décris...<br />
Prépare une...<br />
Conjugue...<br />
Accor<strong>de</strong>...<br />
Trouve...<br />
Compose...<br />
Utilise...<br />
Organise...<br />
Compose...<br />
Crée...<br />
Substitue...<br />
Invente...<br />
Détermine...<br />
Prépare...