Télécharger la fiche - Le Grand Bleu
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Autour de Nanouk l’Esquimau<br />
Loin d’être exhaustif, le travail que nous vous proposons vous permettra néanmoins<br />
d’accompagner vos groupes dans une approche sensible.<br />
Ce travail portera sur les thématiques suivantes : le film documentaire, l’ouverture à un autre<br />
mode de vie et enfin le rôle de <strong>la</strong> musique.<br />
NB : le spectacle est proposé à partir de 5 ans, mais peut également être vu et apprécié par des élèves<br />
de collège. <strong>Le</strong>s pistes que nous développons dans ce dossier sont donc pensées tour à tour pour des<br />
enfants de maternelle, de cycle élémentaire et de secondaire.<br />
1- <strong>Le</strong> film documentaire<br />
a) L’histoire du film<br />
<strong>Le</strong> film Nanouk l’Esquimau a été réalisé suite à une commande des Frères Révillon, fourreurs<br />
parisiens, à des fins publicitaires. Il a été tourné en 15 mois, de début août 1919 à l’hiver 1920<br />
dans <strong>la</strong> toundra, à Port Harrison, au Québec. <strong>Le</strong>s conditions de tournage sont très difficiles.<br />
Robert F<strong>la</strong>herty commence le montage du film pendant <strong>la</strong> période de présence sur p<strong>la</strong>ce,<br />
notamment en consultant les Inuits sur le choix des rushs.<br />
<strong>Le</strong> film a d’abord un problème de distribution. Finalement, Pathé Pictures accepte de prendre<br />
le risque : <strong>la</strong> première a lieu à New York City fin 1922. A ce moment, <strong>la</strong> critique est mitigée :<br />
certains crient à <strong>la</strong> « manipu<strong>la</strong>tion ethnographique ». <strong>Le</strong> film sera distribué en double<br />
programme avec le Talisman de grand-mère d’Harold Lloyd. C’est un très gros succès public<br />
en Europe. Pour l’anecdote, depuis ce film, les g<strong>la</strong>ces que l’on mange à l’entracte portent le<br />
nom d’« esquimaux » (en Allemagne et en Russie, on parle de « Nanouk » et aux Etats-Unis,<br />
d’« eskimo pie »).<br />
Aujourd’hui, ce film nous parait toujours actuel, dans <strong>la</strong> mesure où il évoque <strong>la</strong> vie d’une<br />
famille dans son combat quotidien contre des difficultés.<br />
Piste pédagogique :<br />
- Enclencher une discussion avec <strong>la</strong> c<strong>la</strong>sse à partir d’une des af<strong>fiche</strong>s du film. Qu’est-ce que<br />
l’on voit ? Décrire le dessin, ce qui nous indique le sujet du film, les protagonistes, le lieu,<br />
l’époque, le titre etc. Imaginer ensemble l’histoire qui peut être racontée.
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