Monitoring des médias sur la couverture journalistique du sida dans ...
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participant au séminaire, faisait totalement écho à <strong>la</strong> décision récemment formulée<br />
au sein de l’Institut Panos d’accroître ses activités <strong>dans</strong> le domaine <strong>du</strong> VIH/Sida.<br />
A cette fin, un travail préliminaire a été effectué pour jeter les bases de l’étude.<br />
Les participants ont identifié les questions suivantes comme points de départ pour<br />
é<strong>la</strong>borer une méthodologie d’analyse :<br />
• Quels sont les articles/émissions qui parlent <strong>du</strong> Sida ?<br />
• Quels sont les enjeux soulevés <strong>dans</strong> les <strong>médias</strong> qui parlent <strong>du</strong> Sida ?<br />
• Quel est le degré d’importance <strong>des</strong> articles/émissions <strong>sur</strong> le Sida ? Dans quel<br />
type de rubrique figurent-ils/elles ?<br />
• L’information <strong>sur</strong> le VIH véhicule-t-elle <strong>des</strong> stéréotypes ?<br />
• La <strong>couverture</strong> est-elle respectueuse de l’éthique et de <strong>la</strong> déontologie ?<br />
• Qui s’exprime <strong>dans</strong> ces informations ?<br />
• Qui est présenté comme groupe à risque ?<br />
• Questions re<strong>la</strong>tives à l’enfance et à <strong>la</strong> jeunesse : comment les enfants/jeunes<br />
sont-ils dépeints par rapport à ces questions <strong>du</strong> Sida ?<br />
• Qui écrit les articles et réalise les émissions <strong>sur</strong> le Sida ?<br />
• Comment décrit l’impact <strong>du</strong> Sida ?<br />
• Quelles sont les images montrées par les <strong>médias</strong> <strong>sur</strong> le Sida ?<br />
• Comment sont présentées les informations <strong>sur</strong> le Sida ?<br />
Basée <strong>sur</strong> <strong>la</strong> technique déjà é<strong>la</strong>borée par le Media <strong>Monitoring</strong> Project, une proposition<br />
de grille de monitoring a été é<strong>la</strong>borée pour les agents <strong>des</strong> trois pays. Elle<br />
porte <strong>sur</strong> les critères d’analyse suivants :<br />
• Sujet de chaque élément (attention à l’équilibre <strong>des</strong> genres)<br />
• Nom <strong>du</strong> média et pays<br />
• Pagination de l’article<br />
• Genre rédactionnel/format d’émission : éditorial, reportage, opinion, etc.<br />
• Nature <strong>des</strong> sources d’informations : sexe, groupe (liste), statut <strong>dans</strong> l’article<br />
(expert ? sujet ? témoin ?)<br />
• Auteur de l’élément : journaliste, agence de presse, ou les deux, sexe.<br />
• Localisation : élément centré <strong>sur</strong> <strong>la</strong> capitale ou les provinces ;<br />
• Stéréotypes (analyse qualitative). L’élément se démarque-t-il ou renforce-t-il les<br />
stéréotypes ?<br />
• Principes déontologiques et éthique (attention à <strong>la</strong> représentation <strong>sur</strong> les femmes<br />
et les enfants)<br />
• Résumé de l’information<br />
•<br />
Analyse de l’information<br />
<strong>des</strong> Grands Lacs : Burundi, République démocratique <strong>du</strong> Congo et Rwanda<br />
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