Aborder l'Histoire en cycle 1 et cycle 2 par l'album. Quels ... - IUFM
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Evaluation « sommative » travaux de Moy<strong>en</strong>ne section<br />
BILAN<br />
Annexe 7<br />
d 'images : préhistoire/actualité<br />
Classem<strong>en</strong>t<br />
tableau à double <strong>en</strong>trée proposé vierge aux deux premiers ateliers de la semaine 3 du<br />
stage maternelle .<br />
La complexité du support a r<strong>en</strong>du la tâche impossible.Trop de critères de classem<strong>en</strong>t ont<br />
littéralem<strong>en</strong>t noyé les élèves.<br />
46<br />
Distinguer le temps de Cromignon (symbolisé <strong>par</strong> sa silhou<strong>et</strong>te ) de celui de l'actualité eut<br />
été suffisant, sans y ajouter les colonnes nourriture, mode de vie <strong>et</strong> habitat.<br />
L'échec à la tâche est induit <strong>par</strong> le support .<br />
Je ne ti<strong>en</strong>s pas rééllem<strong>en</strong>t compte de l'évaluation sous c<strong>et</strong>te forme.Je la révise pour les deux<br />
derniers ateliers comme suit <strong>en</strong> tableau 2 <strong>et</strong> recueille alors un très fort pourc<strong>en</strong>tage de<br />
réussites.<br />
Les élèves démontr<strong>en</strong>t <strong>par</strong> c<strong>et</strong> exercice final qu'ils sont désormais <strong>en</strong> mesure d'id<strong>en</strong>tifier les<br />
images ayant trait à la préhistoire <strong>et</strong> celles de l'actualité.C'est le constat d'une prise de<br />
consci<strong>en</strong>ce réélle.<br />
Tab1eau 1
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