Nieuwsbrief 32 (pdf) - Sophia
Nieuwsbrief 32 (pdf) - Sophia
Nieuwsbrief 32 (pdf) - Sophia
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
echerche<br />
30<br />
onderzoek<br />
sophia | n° <strong>32</strong> | 2002<br />
technologie nog steeds een mannelijk<br />
geconnoteerde symboolfunctie heeft<br />
wordt vaak verwezen naar het feit dat het<br />
ontwerp en het productieproces hoofdzakelijk<br />
gebeurt door mannen alsook naar<br />
de gegenderde gebruikersrepresentaties<br />
die ontwikkelaars voor ogen hebben. Het<br />
aanwijzen van deze feiten kan geen fundamenteel<br />
een volledig antwoord bieden<br />
op de vraag, maar toch een deelaspect.<br />
In dit hoofdstuk wordt gekeken naar het<br />
beeldvormingsproces van ICT’s. De<br />
onderzoeken worden opgedeeld in vier<br />
delen; de gender van artefacten (zoals<br />
computers), genderrepresentaties van het<br />
internet als cyberruimte, genderrepresentaties<br />
van de ICT-sector en ICT-opleidingen<br />
en tenslotte seksespecifieke inhouden<br />
(van b.v. mailinglijsten, chats,<br />
homepages, etc.).<br />
2.5. Kwantitatieve en kwalitatieve<br />
onderzoeken naar gebruik van ICT’s<br />
Het laatste hoofdstuk «Vrouwen gebruiken<br />
informatica minder of anders: kwantitatieve<br />
en kwalitatieve onderzoeken naar<br />
gebruik van ICT’s» omvat informatie<br />
over het drukst bezochte onderzoeksterrein<br />
in verband met ICT’s. Er wordt<br />
gestart met een overzicht van cijfermateriaal.<br />
De meest recente waardevolle cijfers<br />
die voor Vlaanderen verzameld zijn,<br />
-tot dan toe was het vooral het commercieel<br />
bedrijf InSites die cijfers verzamelde-<br />
zijn van het jaar 2001. Zowel internetstatistieken<br />
Vlaanderen als de Focus op<br />
ICT bijlage bij de jaarlijkse APS-enquête<br />
van 2001 bevatten waardevolle informatie<br />
over het Vlaams internetgebruik<br />
van mannen en vrouwen.<br />
De belangrijkste cijfergegevens over het<br />
computer en internet bezit en gebruik,<br />
opgedeeld naar geslacht en leeftijd, worden<br />
geschetst in de literatuurstudie. Daarnaast<br />
worden cijfergegevens over ICT<br />
competenties, vaardigheden en interesse<br />
geschetst, opgesplitst naar geslacht.<br />
In het tweede deel worden de man-vrouw<br />
verschillen in gebruik uitgediept waarbij<br />
vooral via adoptie-en diffusieonderzoek<br />
en domesticatieonderzoek gedaan wordt.<br />
De belangrijkste onderzoeken hierover<br />
in Vlaanderen zijn het afgerond onderzoek<br />
van de hand van Yves Punie (2000,<br />
VUB) en het lopende doctoraatsonderzoek<br />
‘Genderverschillen in de adoptie<br />
van digitale informatietoepassingen: oorzaken<br />
voor non- en low adoption van<br />
digitale media’ van Agnetha Broos (KUL).<br />
Daarna wordt een deel gewijd aan het<br />
gebruik in online omgevingen en de genderverschillen<br />
die bestaan in Computer-<br />
Mediated Communications. De bekendste<br />
onderzoeken hierover zijn van Susan<br />
Herring (2001) waarbij geconcludeerd<br />
wordt dat CMC weinig bijdraagt tot het<br />
wegwerken van genderverschillen in communicatie<br />
en dat patronen die in faceto-face<br />
communicatie voorkomen ook<br />
terugkomen in CMC. Tenslotte wordt<br />
kort ingegaan op vrouwen die gamen.<br />
DEEL 3: BELEIDSPRIORITEITEN<br />
EN -INITIATIEVEN<br />
In het laatste deel van de literatuurstudie<br />
worden een aantal beleidsdocumenten<br />
geanalyseerd op hun visie op vrouwen,<br />
gender en ICT’s en worden de<br />
belangrijkste beleidsinitiatieven opgesomd.<br />
Ook worden naast de screening<br />
van de documenten bij bepaalde onderdelen<br />
een aantal belangrijke organisaties<br />
en/of initiatieven op het terrein van vrouwen<br />
en ICT opgenoemd.<br />
Volgende documenten worden geanalyseerd:<br />
het Peking rapport (1995, VN),<br />
het Peking +5 rapport (2000, VN), het e-<br />
Europa 2002 actieplan (2000, EU), het<br />
jaarverslag over gelijke kansen voor mannen<br />
en vrouwen (2001, EU), de Federale<br />
beleidsnota Arbeid en Tewerkstelling<br />
(2001, Belgie), de Vlaamse beleidsnota<br />
Onderwijs 2000-2004 (1999, Vlaanderen),<br />
de Vlaamse beleidsnota Tewerkstelling<br />
2000-2004 (1999, Vlaanderen),<br />
de Vlaamse beleidsnota Gelijke kansenbeleid<br />
2000-2004 (1999, Vlaanderen).<br />
TER AFSLUITING<br />
Met deze literatuurstudie wordt een stand<br />
van zaken over het ‘vrouwen, gender en<br />
ICT’s’ onderzoek geschetst. De literatuurstudie<br />
zal eind december 2002 in<br />
volledig versie gepubliceerd worden in<br />
rapportvorm en zal in ingekorte, meer<br />
populaire versie gepubliceerd worden in<br />
cahiervorm.<br />
Zowel de correcte publicatiedatum, uitleg<br />
over verspreiding als meer informatie<br />
over het symposium vind je op de website<br />
van het steunpunt onder ‘mededelingen<br />
vrouwen’ op http://www.steunpuntgelijkekansen.be.<br />
Contact<br />
Laurence Claeys, Steunpunt<br />
Gelijkekansenbeleid - UA<br />
Onderzoek gender, vrouwen en ICT<br />
Prinsstraat 13, 2000 Antwerpen<br />
tel 03 220 43 78<br />
Laurence.Claeys@ua.ac.be<br />
www.steunpuntgelijkekansen.be<br />
BIBLIOGRAFIE<br />
ANONIEM, Internet statistieken Vlaanderen: tweede<br />
meting 11/2001 (2001). NV Heliview, Brussel.<br />
APS (2001), Focus: in de ban van ICT, Vlaamse<br />
regionale indicatoren. Brussel: Departement<br />
Algemene Zaken en Financieën, Ministerie van<br />
de Vlaamse Gemeenschap.<br />
BROUNS, MARGO (1998), Feministisch functionalisme<br />
en de politiek der dingen: over scripts<br />
van informatie- en communicatietechnologie,<br />
Tijdschrift voor Genderstudies, 1e jg, september(3):<br />
13-22.<br />
CRUTZEN, CECILE (2000), Interactie, een<br />
wereld van verschillen, een visie op informatica<br />
vanuit genderstudies. Heerlen: Open Universiteit<br />
Nederland.<br />
HERRING, SUSAN C. (2001), Gender and Power<br />
in Online Communication,<br />
http://www.slis.indiana.edu/csi/WP/WP01-<br />
05B.html.<br />
KIRKUP, GILL and S. MORTON (2000), The<br />
Impact of ICTs on Women Students and their<br />
Teachers, Lessons from the Open University,<br />
in: ROSI BRAIDOTTI & ESTHER VONK,<br />
The Making of European Women's Studies: A<br />
Work in Progress Report on Curriculum Development<br />
and Related Issues. Utrecht: Athena.<br />
MARTIN, EMILY (1991), The Egg and the Sperm:<br />
how science has constructed a romance based<br />
on stereotypical male-female roles, Sings:Journal<br />
of women in culture and society, 16(3):<br />
485-501.<br />
OLDENZIEL, RUTH (1995), Het geslacht der<br />
dingen: technologie, gender en beleid, in:<br />
ALKELINE VAN LENNING & MARGO<br />
BROUNS, Inzichten uit vrouwenstudies: Uitdagingen<br />
voor beleidsmakers. Den Haag: