Nieuwsbrief 32 (pdf) - Sophia

études féministes 42 vrouwenstudies
sophia | n° 32 | 2002
La promotion des «études femmesgender
politics» à l’université
Le cas suisse
J’aimerais dans ma contribution dresser
un historique du processus d’institutionnalisation
des études genre en Suisse.
Je mettrai un accent particulier sur le
rôle de la politique d’égalité et des bureaux
de l’égalité entre femmes et hommes au
sein des universités suisses car il me semble
que se situe là une différence considérable
avec la France. Je suis d’ailleurs
personnellement concernée de deux
manières par la problématique de la promotion
des études genre. D’une part, je
travaille au bureau de l’égalité de l’université
de Berne, d’autre part j’effectue
une thèse en science politique à l’université
de Genève sur la politique de promotion
des études genre en Suisse.
En 1997, un organe fédéral de politique
scientifique, le Conseil suisse de la science,
a mandaté une étude afin de dresser un
état des lieux de l’enseignement et de la
recherche en études femmes/ études genre
en Suisse. Ce rapport a recensé un nombre
impressionnant d’enseignements et
de travaux de recherche dans le domaine
des études genre et il est arrivé à la conclusion
que ce domaine témoignait d’un
potentiel considérable, mais qu’il était
peu soutenu par des structures institutionnelles
dans les hautes écoles (2) En
effet, en 1997 une seule université suisse
avait un poste de professeure extraordinaire
en histoire des femmes et des genres
(l’université de Bâle) et les universités
de Genève et de Lausanne offraient un
Christine Michel *
Cet exposé fait au colloque de Toulouse (1) porte sur la situation en Suisse en matière de promotion des études femmes
et genre. Il nous a paru intéressant de le reproduire ici car en Suisse, comme en Belgique, le fédéral a une compétence
en égalité, l'enseignement y compris supérieur étant une compétence cantonale. Les universités dépendent donc de l’autorité
cantonale mais reçoivent des subventions fédérales. La Confédération joue, ce qui n’est pas le cas chez nous, un
certain rôle de coordination : cela s’appelle fédéralisme coopératif.
diplôme de niveau postgrade en études
femmes et genre. L’ancrage institutionnel
des études femmes et genre en Suisse accusait,
comparé aux Pays-Bas, l’Allemagne,
les pays anglo-saxons et nordiques, un
retard d’au moins dix ans - ceci malgré un
grand nombre d’activités. Il semble bien
que le choix, dans le débat bien connu
entre autonomie et intégration, d’intégrer
l’aspect genre dans les disciplines traditionnelles,
position défendue par de
nombreuses chercheuses féministes, n’a
pas contribué à rendre ce domaine d’études
visible et a finalement joué en défaveur
de sa reconnaissance et de son institutionnalisation.
Ceci est particulièrement
vrai à une époque où le financement de
la science dépend de plus en plus d’évaluations
de ses prestations - ces évaluations
étant menées en général par domaine
reconnu.
Les conclusions de l’étude mandatée par
le Conseil de la science ont amené cet
organe à formuler en 1999 des recommandations
en vue d’un développement
plus poussé des études genre, en particulier
par la création de chaires spécialisées.
Dans son avis, le Conseil de la science
met en avant le caractère interdisciplinaire
et novateur de ces études, ainsi que
leur contribution aux questions sociales,
notamment à celle de la promotion féminine.
Les recommandations du Conseil de
la science mettent fin à une première phase
de mise à l’agenda de la politique scientifique
du thème ‘promotion des études
genre’. En effet, dans les années 1990 la
promotion des études genre est apparue
à l’agenda de tous les organes de politique
scientifique en Suisse. La promotion
de ce domaine a même été intégrée dans
le message (3) du Conseil fédéral sur la
promotion de la science pour les années
2000-2003, message sur lequel se base
l’allocation des fonds fédéraux pour la
science (4). Pourtant des mesures financières
n’ont pas été spécifiées, ce qui a été
critiqué par les personnes qui militent
pour la promotion des études genre. Si la
rhétorique est favorable aux études genre,
elle n’est pas suivie de mesures concrètes.
Le prochain message devrait comporter
des mesures concrètes.
Malgré ce décalage entre une rhétorique
favorable et une mise en œuvre plutôt
hésitante, la situation institutionnelle des
études genre en Suisse s’est considérablement
améliorée depuis l’état des lieux
dressé dans le rapport du Conseil suisse
de la science. Ce ne sont d’ailleurs pas
forcément les conséquences directes de
ce rapport, mais tout autant le fruit d’efforts
entrepris par des associations féministes
depuis longtemps. Aujourd’hui les
universités de Berne, Bâle, Zurich et Lausanne
possèdent toutes des centres de
compétences en études genre qui coordonnent
les activités d’enseignements et
de recherche à l’intérieur de chaque université
et établissent des rapports de col-