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et faites des disciples
Jésus enseignait les Douze et ceux-ci s'instruisaient; ses
enseignements différaient cependant de ce que l'on observait dans la
pratique. Les relations personnelles et l'interaction avaient leur place
au sein du groupe restreint qui était le leur, et ces relations passaient
ensuite à un cercle plus large où s'offrait toute une variété d'expériences
de la vie réelle. Jésus était l'exemple que l'on cherchait à imiter. Son
but était d'équiper les siens en vue d'un ministère, et il voulait en faire
des êtres complets. Ces hommes étaient destinés à garder leur esprit en
éveil face à toutes les questions où chacun, en général, se trouvait
concerné: équité, justice sociale, responsabilité civique, pauvreté,
solitude, chagrin, crainte et mort. Ils devaient pouvoir discerner, comme
Jésus le faisait lui-même, l'étendue des besoins humains (Matthieu
9:35-38). Leur champ ne se limitait pas aux problèmes religieux; il était
aussi vaste que les besoins du monde (Matthieu 13:38).
Dans un certain sens, la manière dont Jésus instruisait les Douze
ressemblait à un enseignement donné en classe. Le Sermon sur la
Montagne, par exemple, peut être comparé à un cours très bien illustré.
En d'autres occasions, Jésus provoquait certaines questions qui
aboutissaient à une discussion, exactement comme le ferait un professeur,
en classe (Matthieu 16: 13). Il se servait de méthodes pédagogiques dont
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