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RA_2013

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Les collèges et les copairs<br />

Le chef de l’IGAS réunit les présidents de collège<br />

et les autres membres de l’équipe de direction<br />

au sein du Comité exécutif (COMEX), tous les 15 jours.<br />

Quatre collèges « secteur »:<br />

● cohésion sociale<br />

● protection sociale<br />

● santé<br />

● travail, emploi,<br />

formation professionnelle<br />

Un collège « métier »:<br />

missions d’appui et de<br />

conseil au management<br />

Collège<br />

Programme d’activité<br />

Veille sectorielle<br />

et professionnelle<br />

Capitalisation<br />

des missions…<br />

Président de collège<br />

+ 2 suppléants<br />

Copairs<br />

Accompagnement<br />

des missions<br />

en appui du<br />

relecteur-référent *<br />

* Le relecteur-référent est choisi pour chaque mission au sein du copairs ou en dehors<br />

Unefoisparmois,les collèges,quiréunissentlesmembresdel’IGASpargrandssecteurs(uneformationd’unetrentainedepersonnes),fontlepointsurleprogramme<br />

d’activitédel’IGAS,l’actualitésociale,lesenseignementstirésdesmissions…<br />

Quatrecollègessontainsichargésdusuividespolitiquessociales:cohésionsociale<br />

–protectionsociale–santé–travail/emploi/formationprofessionnelle.<br />

Un collège « métier » est spécialisé dans les missions d’appui et de conseil aux<br />

équipes de direction dans les structures opérationnelles. Il recouvre les missions<br />

d’appuitemporaireauxdirecteurs,demédiationencasdecrise,degestiondetransition,d’administrationprovisoire,quelquesoitlesecteur.<br />

Formationrestreintedescollèges,les comités des pairs (copairs)constituentlesinstances<br />

‘qualité’ de l’IGAS. Ils se réunissent aussi souvent que nécessaire pour<br />

accompagnerlesmissionsets’assurerdelaqualitédestravauxetdesrapports.<br />

Chaqueprésidentdecollège/copairsanimeletravaildesdeuxinstancesetparticipe<br />

auComitéexécutifdel’IGAS.<br />

Cefonctionnementcollégialapporteunedoublegarantie:<br />

● unegarantiedequalité,danslamesureoùiloffrel’opportunitéauxmembresde<br />

chaquemissiondeconfronterleursanalysesetleurspointsdevueàceuxd’un<br />

groupedeleurscollègues;àcetitre,lecomitédespairsintervientauxprincipales<br />

étapesdelamissiontantsurlaméthodequesurlefond;<br />

IGAS 17

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