Baccalauréat en enseignement au secondaire : Profil univers social
Baccalauréat en enseignement au secondaire : Profil univers social
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Hiver<br />
4 e année<br />
Automne<br />
Hiver<br />
3 e année<br />
Automne<br />
Hiver<br />
2 e année<br />
Automne<br />
Hiver<br />
1 ère année<br />
Automne<br />
2011-3<br />
BACCALAURÉAT EN ENSEIGNEMENT SECONDAIRE, PROFIL UNIVERS SOCIAL (7655)<br />
HST1015<br />
Initiation à la recherche<br />
historique<br />
HST1055<br />
L’Europe <strong>au</strong> moy<strong>en</strong> âge<br />
HST1056<br />
L’Europe à l’époque<br />
moderne<br />
HST1091<br />
Histoire et civilisation du<br />
monde classique<br />
PDG1054<br />
Le r<strong>en</strong>ouve<strong>au</strong><br />
pédagogique et le<br />
programme de formation<br />
de l'école québécoise<br />
PDG1021<br />
Stage I<br />
(1 cr)<br />
GEO1089<br />
Géographie de la<br />
population<br />
GEO1118<br />
Introduction <strong>au</strong>x<br />
techniques géographiques<br />
HST1082<br />
L’Europe <strong>au</strong>x XIXe-Xxe<br />
siècles<br />
PPG1017<br />
Développem<strong>en</strong>t cognitif,<br />
appr<strong>en</strong>tissage et<br />
pratiques pédagogiques<br />
PSD1046<br />
Développem<strong>en</strong>t socioaffectif<br />
de l’élève<br />
EEI1045<br />
Gestion de classe et<br />
inclusion scolaire<br />
HST1084<br />
Histoire économique du<br />
Canada : de 1867 à nos<br />
jours<br />
HST1086<br />
Histoire de la Nouvelle-<br />
France<br />
HST1107<br />
Histoire politique du<br />
Québec et du Canada,<br />
1760-1867<br />
PSO1022<br />
Éducation à la citoy<strong>en</strong>neté<br />
OPTIONNEL<br />
DID1105<br />
Didactique de l’histoire et<br />
de l’éducation à la<br />
citoy<strong>en</strong>neté I<br />
DME1005<br />
Évaluation des<br />
appr<strong>en</strong>tissages<br />
PDG1046<br />
Laboratoire<br />
d’<strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>t<br />
TLE1030<br />
Utilisation pédagogique<br />
des technologies<br />
PDG1044<br />
Stage II : assistanat et<br />
expérim<strong>en</strong>tation des<br />
compét<strong>en</strong>ces à l’<strong>en</strong>seign.<br />
(PDG1021)<br />
PDG1026<br />
Organisation de<br />
l’éducation <strong>au</strong> Québec<br />
DID1107<br />
Didactique de la<br />
géographie<br />
PED1022<br />
École, familles,<br />
commun<strong>au</strong>tés et<br />
pluriethnicité<br />
PDG1045<br />
Stage III : interv<strong>en</strong>tion et<br />
analyse de la pratique (5<br />
cr) (PDG1044)<br />
EEI1017<br />
Interv<strong>en</strong>tion <strong>au</strong>près des<br />
élèves <strong>en</strong> difficulté<br />
d’adaptation<br />
GEO1093<br />
Le Québec: territoire et<br />
régions<br />
GEO1119<br />
Géopolitique des relations<br />
internationales<br />
HPE1008<br />
Courants pédagogiques<br />
et pratiques scolaires<br />
novatrices<br />
HST1108<br />
Histoire politique du<br />
Québec et du Canada,<br />
1867 à nos jours<br />
DID1106<br />
Didactique de l’histoire et<br />
de l’éducation à la<br />
citoy<strong>en</strong>neté II (2 cr.)<br />
(DID1105)<br />
GEO1107<br />
Le Canada<br />
HST1094<br />
Démocratie et citoy<strong>en</strong>neté :<br />
perspectives historiques<br />
sur les <strong>en</strong>jeux actuels<br />
PDG1040<br />
Éthique et déontologie<br />
<strong>en</strong> éducation<br />
(2 cr)<br />
SRE1004<br />
Démarche de recherche<br />
et pratique professionnelle<br />
<strong>en</strong> éducation<br />
(2 cr)<br />
OPTIONNEL<br />
PDG1018<br />
Séminaire de synthèse<br />
(2 cr)<br />
PDG1017<br />
Stage IV : internat à<br />
l’école <strong>secondaire</strong><br />
(10 cr) (PDG1045)
COURS OPTIONNELS : 2 COURS PARMI LES SUIVANTS :<br />
0 à 1 cours <strong>en</strong> géographie parmi les suivants :<br />
GEO1090 L'espace économique<br />
GEO1091 L'espace rural<br />
GEO1092 L'espace urbain<br />
GEO1106 Géographie du sous-développem<strong>en</strong>t<br />
GEO1108 Les Etats-Unis d'Amérique<br />
GEO1109 L'Amérique latine<br />
GEO1128 L'Afrique<br />
GEO1129 L'Europe<br />
PED1032 Société cubaine (cours-voyage)<br />
Et 1 à 2 cours <strong>en</strong> histoire :<br />
ETN1004 Introduction à l'étude de la culture matérielle<br />
HST1018 Monde romain: économie et société<br />
HST1021 Monde grec: société et civilisation<br />
HST1039 Religions et société <strong>au</strong> Québec, de la Nouv.-France à nos jours<br />
HST1054 Dim<strong>en</strong>sions philosophique et <strong>social</strong>e de la connaissance historique<br />
HST1060 Le XVIe siècle europé<strong>en</strong><br />
HST1061 Le siècle des lumières<br />
HST1065 Les États-Unis <strong>au</strong>x XIXe-XXe siècles - politique et société<br />
HST1066 Les Etats-Unis <strong>au</strong>x XIXe - XXe siècle : économie et société<br />
HST1067 Culture et société américaines-XIXe-XXe siècles<br />
HST1068 Histoire économ. et <strong>social</strong>e du Québec et du Canada, 1760-1867<br />
HST1071 La société québécoise de 1945 à nos jours<br />
HST1074 Histoire de la M<strong>au</strong>ricie<br />
HST1090 Questions d'histoire médiévale ou moderne<br />
HST1092 Questions d'histoire contemporaine : Asie ou Afrique<br />
HST1093 Histoire des <strong>au</strong>tochtones du Canada<br />
HST1095 Histoire de la culture québécoise, XXe-XXIe siècles<br />
HST1097 Histoire de l'Antiquité : Egypte et Mésopotamie<br />
HST1098 L'industrialisation de l'Europe <strong>au</strong> XIXe s. : bouleversem<strong>en</strong>ts économiques<br />
et soci<strong>au</strong>x<br />
HST1099 Révolutions polit. et cult. de l'Europe <strong>au</strong> XIXe siècle<br />
HST1100 L'Europe de 1914 à 1945 : guerres et crises<br />
HST1101 L'Europe de 1945 à nos jours : reconstructions et unifications<br />
HST1102 Histoire de l'<strong>en</strong>vironnem<strong>en</strong>t<br />
HST1103 Histoire de la p<strong>en</strong>sée sociologique<br />
HST1104 Histoire coloniale des Amériques<br />
HST1105 Questions d'histoire contemporaine : Amérique latine<br />
HST1106 Histoire des migrations <strong>au</strong>x XIXe et XXe siècles<br />
HST1109 Les mouvem<strong>en</strong>ts soci<strong>au</strong>x <strong>au</strong> Québec : perspectives historiques<br />
HST1110 Regards sur la Chine<br />
Règlem<strong>en</strong>ts pédagogiques particuliers :<br />
L'étudiant inscrit à l'un des profils suivants : <strong>univers</strong> <strong>social</strong>, <strong>univers</strong> <strong>social</strong> et<br />
développem<strong>en</strong>t personnel, français, mathématiques, sci<strong>en</strong>ce et technologie est<br />
obligatoirem<strong>en</strong>t sous le régime des études à temps plein. La durée normale pour<br />
l'obt<strong>en</strong>tion du diplôme (120 crédits) est donc de quatre (4) années consécutives.<br />
Pour suivre le cours PDG1044 Stage II : assistanat et expérim<strong>en</strong>tation des<br />
compét<strong>en</strong>ces à l'<strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>t, l'étudiant doit avoir réussi le cours PDG1021 Stage<br />
I : exploration. De plus, il doit être inscrit <strong>au</strong> cours de didactique spécifique à sa<br />
discipline et avoir réussi le cours PDG1046 Laboratoire d'<strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>t.<br />
Pour s'inscrire <strong>au</strong> cours PDG1045 Stage III : interv<strong>en</strong>tion et analyse de la pratique,<br />
l'étudiant doit avoir réussi le cours PDG1044 Stage II : assistanat et expérim<strong>en</strong>tation<br />
des compét<strong>en</strong>ces à l'<strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>t.<br />
Pour s'inscrire <strong>au</strong> cours PDG1017 Stage IV : internat à l'école <strong>secondaire</strong>, l'étudiant<br />
doit avoir réussi le cours PDG1045 Stage III : interv<strong>en</strong>tion et analyse de la pratique.<br />
De plus, l’étudiant doit avoir complété quatre-vingt-dix-neuf (99) crédits et avoir<br />
maint<strong>en</strong>u une moy<strong>en</strong>ne cumulative d'<strong>au</strong> moins 2,2.<br />
En cas d'échec ou d'abandon, les cours PDG1021 Stage I : exploration, PDG1044<br />
Stage II : assistanat et expérim<strong>en</strong>tation des compét<strong>en</strong>ces à l'<strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>t,<br />
PDG1045 Stage III : interv<strong>en</strong>tion et analyse de la pratique et PDG1017 Stage IV :<br />
internat à l'école <strong>secondaire</strong> ne peuv<strong>en</strong>t être repris qu'une seule fois. Pour<br />
repr<strong>en</strong>dre ces cours, l'étudiant doit <strong>en</strong> faire la demande par écrit <strong>au</strong>près du<br />
responsable de programme <strong>en</strong> m<strong>en</strong>tionnant les raisons expliquant son échec et<br />
justifiant un droit de reprise. Cette requête doit être effectuée dans les deux mois<br />
qui suiv<strong>en</strong>t la fin de la session dans laquelle l'étudiant est inscrit. Cette demande<br />
sera étudiée par un comité composé du directeur de programme, de la personne<br />
ayant supervisé l'étudiant <strong>en</strong> situation d'échec, de l'<strong>en</strong>seignant associé concerné et<br />
d'un <strong>au</strong>tre professeur ou chargé de cours ayant <strong>en</strong>seigné à l'étudiant dans un des<br />
cours de formation pratique ou de didactique. Selon la recommandation du Comité,<br />
le droit de reprise pourra être assorti de conditions d'<strong>en</strong>cadrem<strong>en</strong>t et de réalisation<br />
particulières. La décision du Comité est finale et sans appel.<br />
Pour obt<strong>en</strong>ir son diplôme, l’étudiant doit avoir maint<strong>en</strong>u une moy<strong>en</strong>ne d’<strong>au</strong> moins<br />
2,0 <strong>au</strong> cumul des notes obt<strong>en</strong>ues dans son programme.
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