Guide d'evalution d'admissibilite

Stratégies d’évaluation – (Observations des formateurs) :
Chaque participant aura élaboré un plan d’apprentissage personnel dans le but d’améliorer sa scolarité et sa culture
générale pendant les huit semaines du programme. Des réunions et un suivi doivent avoir lieu régulièrement pour
s’assurer que les participants tirent profit au maximum de leur apprentissage pendant toute la durée du programme.
Toutefois, il pourrait être nécessaire pour certains de suivre une formation d’appoint ou un cours de français.
Références et ressources
La liste des ressources dans ce domaine est longue, mais cela ne devra pas empêcher les responsables d’avoir recours
aux services des établissements d’enseignement locaux qui offrent des cours de recyclage et de perfectionnement. Des
intervenants locaux qualifiés pourront veiller à ce que les participants obtiennent les crédits auxquels ils ont droit, selon
l’ÉRA, et ils pourront les diriger plus facilement vers les lieux appropriés, les centres d’éducation ou de formation des
adultes.
Ressources en matière de compétences essentielles
Outil d’évaluation des compétences essentielles pour la transformation des produits du bois :
http://es.wmc-cfb.ca/
Écriture – conseils pratiques et exercices d’apprentissage
http://www.rhdcc.gc.ca/fra/competence/competences_essentielles/pdfs/apprentissage/conseils_redaction.pdf
Lecture - conseils pratiques et exercices d’apprentissage
http://www.rhdcc.gc.ca/fra/competence/competences_essentielles/pdfs/apprentissage/conseils_lecture.pdf
Travail d’équipe - conseils pratiques et exercices d’apprentissage
http://www.rhdcc.gc.ca/fra/competence/competences_essentielles/pdfs/apprentissage/conseils_te.pdf
Informatique - conseils pratiques et exercices d’apprentissage
http://www.rhdcc.gc.ca/fra/competence/competences_essentielles/pdfs/apprentissage/conseils_informatique.pdf
Communication orale - conseils pratiques et exercices d’apprentissage
http://www.rhdcc.gc.ca/fra/competence/competences_essentielles/conseils_comm_orale.shtml
Utilisation de documents - conseils pratiques et exercices d’apprentissage
http://www.rhdcc.gc.ca/fra/competence/competences_essentielles/pdfs/apprentissage/conseils_ud.pdf
Auto-évaluation de la formation continue
http://www.rhdcc.gc.ca/fra/competence/competences_essentielles/pdfs/evaluation/auto_evaluation_fc.pdf
Auto-évaluation en calcul
http://www.rhdcc.gc.ca/fra/competence/competences_essentielles/pdfs/evaluation/auto_evaluation_calcul.pdf
Capacité de raisonnement – Techniques de résolution de problèmes
http://www.rhdcc.gc.ca/fra/competence/competences_essentielles/pdfs/apprentissage/probleme_regle_employes.
pdf
À la hauteur - http://measureup.towes.com/francais/index.asp
TOWES (Test of Workplace Essential Skills) est un outil efficace d’essai et de formation qui utilise des documents du
milieu du travail pour évaluer les trois compétences essentielles dans tous les types d’emploi, à savoir la lecture de
textes, l’utilisation de documents et le calcul. À cette adresse, vous pouvez effectuer en ligne une évaluation TOWES
des compétences essentielles ou, si vous préférez, vous pouvez imprimer une copie à l’intention des participants. De
plus, les apprenants peuvent trouver sur ce site la liste des métiers susceptibles de les intéresser; on y fait le lien entre
les compétences et les compétences essentielles.
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