Untitled - Université Saint-Esprit De Kaslik

OCTOBRE 13
Les Journées Scientifiques de la FPSH
Exposition de peinture
de Lina El Hawa Fadous
La Bibliothèque Centrale a organisé l’exposition de
peinture « L’universalité et la diversité de l'art » de
Lina El Hawa Fadous, qui a eu lieu du 7 octobre 2011
au 15 février 2012.
Conférence de Paulo Jorge Sarkis à l’USEK sur
l’Échange académique entre le Liban et le Brésil
En coopération avec la Confédération des Entités Libano-Brésiliennes (CONFELIBRA), l’Institut d’Histoire et
le Centre des Études et des Cultures de l’Amérique Latine (CECAL) de l’USEK ont organisé, le 14 octobre
2011, une conférence intitulée « L’Échange académique Liban-Brésil » et donnée par le Pr. Paulo Jorge Sarkis,
Consulteur académique au Brésil et ex-Recteur de l’Université Fédérale de Santa Maria (UFSM), Rio Grande
do Sul – Brésil.
Après le discours de bienvenue de M. Khalil Abboud, Vice-Directeur du Bureau des Affaires Estudiantines, le
R. P. Jean-Maroun Maghames, Directeur de l’Institut d’Histoire de l’USEK, a présenté le Pr. Sarkis et a mis en
valeur les divers efforts qu’il a déployés pour promouvoir l’échange académique entre le Liban et le Brésil.
Le Pr. Sarkis a débuté sa conférence en soulignant que le Liban est devenu, depuis 2004, l’un des pays
bénéficiaires des programmes gouvernementaux du Brésil accordant des aides financières aux étudiants.
M. Sarkis a également fait une présentation historique générale des relations bilatérales et des points
communs entre les deux pays qui partagent une longue histoire de relations socio-économiques et
politiques. Après avoir décrit le statut de l’enseignement supérieur au Brésil, il a indiqué que le principal
objectif de la CONFILEBRA est de développer les relations bilatérales entre les peuples libanais et brésilien et,
plus particulièrement, de mettre les étudiants libanais en contact avec la diaspora libanaise au Brésil.
Le R. P. Karam Rizk, Doyen de la Faculté des Lettres de l’USEK, a salué, dans son discours, le lien d’amitié et
d’affection qui unit les deux peuples. Pour sa part, Dr Boutros Labaki, enseignant à l’Université Saint-Joseph,
a parlé d’accords de coopération potentiels pouvant permettre de répondre aux divers besoins des deux
pays. À son tour, Dr Melhem Chaoul, enseignant à l’Université Libanaise, a souligné l’importance de créer un
fonds de bourses d’études financé par les donations d’hommes d’affaires libanais et brésiliens, en évoquant
également l’importance d’apprendre le portugais pour surmonter la barrière de la langue.
Après que M. Roberto Khatlab, Directeur du CECAL-USEK, a remercié le Pr. Sarkis et l’ensemble des intervenants,
M. Carlos Eddé, Chef du Bloc National, a encouragé les étudiants à poursuivre leurs études supérieures au
Brésil, car il s’agit d’un pays bien développé qui pourvoit à tous les besoins éducatifs des étudiants.
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AU COURS DE L’ANNÉE ACADÉMIQUE 2011-2012, LA FACULTÉ DE PHILOSOPHIE ET DES SCIENCES
HUMAINES (FPSH) A ORGANISÉ SES JOURNÉES SCIENTIFIQUES. AINSI, DU MOIS D’OCTOBRE
2011 JUSQU’AU MOIS DE JUIN 2012, LA FPSH A ACCUEILLI DE NOMBREUX INTERVENANTS À
L’OCCASION DE SÉMINAIRE, DE JOURNÉES SCIENTIFIQUES ET DE COLLOQUES.
Séminaire sur la didactique professionnelle
Un séminaire pour les doctorants sur « La didactique professionnelle et la question du développement des
adultes dans le travail » a tout d’abord eu lieu du 10 au 14 octobre 2012.
A cette occasion, la FPSH a accueilli M. Pierre Pastré, professeur émérite du Conservatoire National des Arts
et Métiers (CNAM) - France et titulaire de la Chaire de Communication Didactique du CNAM. Le Prof. Pastré
a également donné, le 11 octobre 2011 à la Salle des Congrès, une conférence intitulée « La didactique
professionnelle et la question du développement des adultes dans le travail ».
M. Pastré a a mis l’accent, dans sa conférence, sur deux principaux points : le rôle de la conceptualisation
dans l’apprentissage, et une nouvelle approche pour comprendre le concept de développement, qui permet
l’intégration des adultes dans le processus, qu’ils étudient ou qu’ils travaillent.
M. Pastré a souligné, dans sa conférence, que pour avoir une formation appropriée et efficace, on doit
commencer par une analyse de l’activité faisant l’objet de la formation. Il a mis en exergue que le principe
sous-jacent réside dans la conviction qu’il existe un développement chez les adultes, un développement
dans lequel la part de l’expérience acquise est dominante et, donc, l’importance de savoir comment analyser
cette expérience pour permettre son développement. Ce développement est basé sur la médiation de
l’autre, en particulier les formateurs qui ont un rôle essentiel de supervision et de soutien dans l’activité
d’apprentissage et de ses apprenants.
M. Pastré a conclu que la didactique professionnelle est considérée comme complémentaire des autres
disciplines didactiques ; ces dernières portent sur le savoir tandis que la didactique professionnelle porte sur
l’activité. Son objectif consiste à établir une synthèse entre la théorie et l’activité, l’ingénierie et la didactique.
L’USEK en partenariat avec l’UNESCO
Dans le cadre du partenariat de l’USEK et de l’UNESCO, le Département d’Architecture d’Intérieur a mis en
place l’atelier de recherche Design et Artisanat autour du thème des quatre éléments : Feu, Terre, Air, Eau.
Cet atelier fait suite à d’autres ateliers : l’atelier de textile de Nol (2007-2008) et celui de la vannerie (2009-
20010) ainsi la participation de cet atelier au Forum du Caire (juin 2010).
L’atelier consiste à explorer le potentiel de créativité des étudiants et valoriser le savoir-faire de l’artisan dans
un but de revitalisation de l’artisanat libanais.
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séminaire en Sciences de
l'Éducation
Un séminaire en « Philosophie du Problème
et Pédagogie de la connaissance» a été
donné par Prof. Michel Fabre de l’Université
de Nantes aux étudiants en Master de
Sciences de l’éducation et de Philosophie,
du 5 au 16 septembre 2011.
Ont pris part à ce séminaire des chefs
d’établissements et des coordinateurs
scolaires venant d’établissements scolaires
publics et privés.
SUITE À CES DEUX RENCONTRES,
UN COLLOQUE SUR L’ÉVALUATION A
ENSUITE ÉTÉ ORGANISÉ EN DÉCEMBRE.
ONT SUIVI, AU COURS DU MOIS DE
MARS, DES JOURNÉES D’ÉTUDE
ORGANISÉES CONJOINTEMENT
AVEC LA FACULTÉ PONTIFICALE DE
THÉOLOGIE, D’UNE PART, ET AVEC
LA FACULTÉ DE GESTION ET DES
SCIENCES COMMERCIALES, D’AUTRE
PART. A PARTIR DU MOIS D’AVRIL,
LES LABORATOIRES DE LA FPSH ONT
ENSUITE TENU DES JOURNÉES D’ÉTUDE.
RETROUVEZ TOUS LES DÉTAILS DE CES
ACTIVITÉS DANS CE BULLETIN.