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mais on leur reproche leur mode vie plus occidentalisé et individualiste. Il n’en demeure pas moins vrai que ces jeunes femmes du Bangladesh et de Malaisie font œuvre de pionnières et apportent une contribution économique à leur famille et à leur société. » 82 9 évaluation du programme 1 2 étude de marché élaboration du programme d’études 3 spectacles de rue Session de formation Forsa à El Marg, en Egypte DES EMPLOIS POUR LES FILLES : FORMATION ET PERSPECTIVES D’EMBAUCHE DANS LES VILLES EGYPTIENNES El Marg est une ville de migrants venus des zones rurales. Il y a 30 ans, il n’y avait là que des champs et des villages. Aujourd’hui c’est une agglomération de bidonvilles, un avant-poste du Caire qui accueille un demi-million d’habitants. De nombreux quartiers n’ont pas encore d’électricité, d’eau ou d’égouts et les ordures s’entassent dans les rues. Un marché approvisionne la population en légumes qu’elle ne peut plus faire pousser ; une femme transporte sur la tête un énorme chou, comme une fleur ; dans un coin, quelques chèvres jettent des regards méfiants sous un abri de fortune. « Les jeunes ont du mal à trouver un travail », dit Sameh, l’une des monitrices du programme Forsa, qui dispense une formation de 3 mois aux jeunes, puis leur trouve ensuite un emploi. « C’est Nikki van der Gaag placements 8 module d’aptitude au travail 7 Schéma du parcours d’accès à l’emploi CAP devoirs cours démarrage pourquoi Forsa est tellement utile. En arabe, forsa signifie opportunité ». Le programme s’adresse à 3 catégories de jeunes : ceux qui ont abandonné l’école, ceux qui sont allés à l’université sans trouver un travail et ceux qui ont des emplois qui ne correspondent pas à leur qualification. La plupart viennent de familles pauvres. Le recrutement se fait par des affiches ou des animations de rues, mais également sur Facebook. <strong>Plan</strong> gère ce programme ici, mais l’idée est venue de la Fondation CAP, un partenariat entre le public et le privé qui a pour but de lutter contre la misère chez les enfants qui travaillent et les jeunes démunis en combinant leur besoin d’apprendre avec la nécessité de gagner sa vie. 83 Les cours ont été testés en Inde, puis, en raison de leur succès, viennent d’être exportés en Egypte. Le diagramme ci-dessous illustre le modèle CAP. La formation Forsa a été fructueuse dans l’est du Caire, où 90 % des diplômés ont trouvé un emploi. Marwa, 19 ans, a bénéficié de ce programme. Elle affirme : « Avant de participer au programme Forsa, j’avais peur des contacts avec les gens, car je suis plutôt timide. En suivant la formation, j’ai commencé à surmonter ma timidité et mes peurs et j’ai pu m’ouvrir aux autres. J’ai acquis beaucoup de confiance en moi et je me suis fait de nombreux amis avec lesquels je peux discuter sans crainte ni inquiétude. » 6 5 4 La campagne et la ville se rejoignent dans les banlieues du Caire. Nikki van der Gaag Cultiver le désir d’apprendre et le courage de s’exprimer est de première importance pour les filles dans une société où les femmes ne jouissent pas de la même considération que les hommes et où elles ne représentent officiellement que 23 % de la population active. 84 A El Marg, les effectifs dans le primaire sont énormes, avoisinant souvent les 60 à 70 élèves par classe. Certaines écoles sont obligées de mettre en place un roulement et de n’accueillir les élèves qu’un tiers de la journée. Il n’est donc pas surprenant qu’il y ait des abandons scolaires, surtout chez les filles. Les seuls établissements secondaires sont situés en centre-ville, de sorte que les filles qui vivent dans les banlieues ont peu de chances de finir leur scolarité. Ola Ibrahim est encore à l’école : « Nous sommes la jeunesse, l’avenir de ce pays, mais si j’analyse la situation, je sens qu’il n’y a pas assez d’opportunités d’emploi pour les jeunes femmes. Le gouvernement doit penser à nous et nous donner les mêmes opportunités que les garçons. » Nikki van der Gaag, de retour du programme Forsa à El Marg L’économie informelle, principal employeur des filles dans les villes Selon l’OIT, environ 85 % des emplois dans les pays en développement sont créés dans le secteur informel, là où les filles et les jeunes femmes ont le plus de chances de trouver un travail. 85 C’est particulièrement vrai dans les bidonvilles. « En fait, les bidonvilles constituent la source principale de main d’œuvre informelle, l’activité économique y est donc majoritairement informelle », selon le Programme des Nations unies pour les établissements humains. 86 En Afrique subsaharienne, 84 % des emplois féminins dans le secteur non-agricole sont informels. Dans de nombreux pays, davantage de jeunes femmes travaillent dans le secteur informel des petites villes que dans la capitale. Par exemple, 58 % des jeunes femmes employées à Nairobi et dans d’autres grandes villes du Kenya travaillent dans le secteur informel, contre 73 % de leurs homologues dans les petites villes et les zones rurales. Au Pérou, 50 % des jeunes femmes des grandes villes sont employées dans le secteur informel tandis que ce chiffre atteint 64% pour les villes de moindre importance. 87 Cependant, ces statistiques générales ne permettent pas d’appréhender les situations particulières des adolescentes qui sont pauvres, appartiennent à des minorités ethniques ou vivent dans des bidonvilles. La présence d’un centre de soins à proximité n’est d’aucun secours en l’absence de moyens pour en payer les frais et une école accessible à pied n’est d’aucune utilité sans les livres ni les uniformes requis. La situation de ces groupes fera l’objet de la prochaine section. 44 LA SITUATION DES FILLES DANS LE MONDE 45
GAGNER SA VIE EN VILLE : RAKY, VENDEUSE D’EAU Raky a 15 ans mais en paraît moins. Elle sourit en permanence et a l’esprit vif. Avec sa sœur aînée, Daba, elle vend des bouteilles d’eau glacée aux passagers des autocars qui s’arrêtent sur les bascôtés de l’autoroute, près de sa maison à Keur Mbaye Fall, dans la banlieue de Dakar, au Sénégal. « Je prends 2 bouteilles à la fois et marche 15 minutes de la maison à la route », raconte Raky. Je vends chaque bouteille 100 francs CFA (environ 15 cents). Les bons jours, j’en vends 50 qui me rapportent 5 000 CFA (environ 7 €). Ma sœur en fait autant. On nous apporte des bouteilles vides d’une usine de Dakar et nous payons 25 CFA par bouteille (0,04 cent). » Avec le coût de l’eau et de la glace, elle ne gagne que quelques cents par bouteille. C’est un complément au revenu familial. « Je donne tout mon argent à ma maman, mais je peux l’utiliser pour des choses dont j’ai besoin, vêtements ou transports par exemple. J’ai assez pour mes besoins. » Raky vit dans un lotissement avec sa mère, Mbengue, son père, sa sœur aînée et ses 3 frères. La famille s’est installée ici il y a 4 ans et Raky est vendeuse d’eau depuis 2 ans. Mbengue dit qu’elle ne veut pas que ses enfants travaillent trop jeunes, mais que leur travail peut tout de même être bénéfique lors du passage de l’enfance à l’adolescence. Cela leur enseigne le respect, très important à ses yeux. Elle considère qu’il est aussi important pour les filles que pour les garçons d’apprendre à être indépendants et à gagner eux-mêmes leur vie. Pour cela, il leur faut une éducation et une formation, mais également la capacité de décider pour eux-mêmes dans la vie. « Je ne dis pas à mes enfants ce qu’ils doivent faire, dit-elle. C’est à eux de décider. Je n’impose pas mes idées à mes filles. Mais je ne suis pas pour que les filles restent à la maison à ne rien faire. C’est la pire des choses. Je viens d’une famille pauvre et j’ai appris très jeune qu’une femme aussi bien qu’un homme Nikki van der Gaag Raky et sa mère devait avoir une activité économique quelconque pour survivre ». Raky a eu de la chance : elle a été intégrée dans le Mouvement Africain des Enfants et des Jeunes Travailleurs grâce à un bénévole local, qui était venu chez elle pour lui proposer d’apprendre à confectionner des vêtements et d’améliorer sa lecture et son écriture. A présent, Raky vend de l’eau de 10 à 14 heures, puis marche 30 minutes pour rejoindre un centre dans lequel, avec 32 autres jeunes femmes, elle étudie et s’initie à l’art de la couture. Certains jours, elle est en apprentissage chez un couturier. Bien qu’elle n’ose pas encore le parler, elle comprend le français et a été choisie pour représenter la branche de Dakar du Mouvement ; elle s’y rend régulièrement, entre autres villes, pour assister à des réunions. Interrogée sur son avenir, elle dit qu’elle veut devenir une célèbre couturière. Sa mère ajoute en souriant fièrement : « Je veux qu’elle se fasse un nom dans la couture, mais aussi qu’elle puisse voyager, rencontrer des gens et mener sa propre vie ». Une vie difficile : domestique De nombreuses jeunes filles des bas quartiers finissent par travailler comme domestiques dans des familles aisées. Elles sont souvent employées par une femme instruite de la classe moyenne qui pense aider une fille des rues à sortir de la misère. Une fois dans une maison, la fille devient invisible, courant toutes sortes de risques, tels de longues heures de travail sans pause, ou des abus sexuels de la part d’un homme de la famille. En Inde, 81 % des employés de maison sont des filles. Les 5-12 ans sont les plus touchées. L’étude menée par Justice pour les filles, dans les villes des Philippines 88 (voir page 83) constate que : « Un trafic de filles existe pour les faire venir des zones rurales afin de travailler comme “aides familiales” dans les zones urbaines ; elles reçoivent, si elles sont payées, des salaires scandaleusement disproportionnés par rapport aux conditions de quasi-esclavage qu’on leur impose. Jendy raconte que son employeur la faisait travailler de 5 heures à 22 heures, 7 jours sur 7, en la payant moins de 100 $ (environ 78 €) par mois. » Le rapport note également que « la violence de la part des employeurs envers leurs employés est répandue dans le cadre domestique. Vangie et Sancia, toutes deux condamnées pour de fausses accusations de vol qualifié, évoquent les abus dont elles ont été victimes en tant qu’aides familiales : “On me faisait tout faire. Quand sa femme était ivre, elle me giflait. Il m’agressait verbalement et me traitait de tous les noms comme ‘adoratrice du diable’ et me souhaitait de mourir.” (Vangie) “Lorsqu’il était fâché, il me tenait et me giflait.” (Sancia). » Justice pour les filles relève que « faire travailler des enfants comme domestiques, en plus de constituer une violation des droits de l’homme en soi, est une atteinte à ces droits qui place la vulnérabilité des filles devant le risque d’abus de la part de leurs employeurs, de gangs du crime organisé et d’accusations mensongères d’employeurs qui les exploitent en leur imputant le crime de “vol qualifié” (traité plus sévèrement qu’un vol simple parce qu’il comporte le poids moral d’une relation de “confiance” supposée) ». En Zambie, Themba, 16 ans, explique comment elle en est arrivée à travailler comme bonne : « Après une dispute, ma maman nous a laissés avec Papa pour partir vivre à Lusaka. Papa est tombé malade et je me suis occupée de lui jusqu’à sa mort. Maman est revenue et nous a emmenés. Là-bas, notre vie est devenue difficile et j’ai commencé à travailler comme servante pour faire vivre ma famille. Un jour, à mon retour, j’ai trouvé mes jeunes frères seuls à la maison ; ils m’ont dit que ma mère était partie depuis longtemps. » 89 Themba et ses frères se trouvent à présent dans un centre pour enfants des rues où, dit-elle, « la vie est bonne pour nous, car ici nous recevons le soutien que des parents nous donneraient et nous apprenons à vivre et à travailler avec d’autres gens. » Themba a eu de la chance, trop souvent ce type de travail fait quitter l’école aux filles et les met dans des situations dans lesquelles elles ont très peu de temps libre, aucun soutien social, en les exposant au danger de harcèlement sexuel et de trafics (voir page 73). « Un endroit à soi », logement et absence de domicile fixe « Si un jour j’ai ma propre famille, j’aurai une maison. Je ferai tout pour que mes enfants ne sachent jamais ce que c’est de ne pas en avoir. » Lean Joy, 17 ans, Philippines 90 « Dans la rue, personne ne vous respecte. Ici vous avez une maison à vous, c’est la vôtre et ils doivent vous respecter. Ici, même si vous n’avez pas de quoi manger, vous avez un endroit à vous.» Une femme de Mahila Milan, Mumbai, Inde 91 Vivre dans une ville revient souvent à habiter un quartier déshérité et à chercher désespérément à avoir un toit au-dessus de la tête. Avoir un lieu qui soit le vôtre, aussi rudimentaire et insuffisant qu’il puisse être, reste primordial. Certaines jeunes femmes vivant seules ont d’énormes difficultés à se payer un logement décent. Au Ghana, des groupes de jeunes femmes mettent leurs ressources en commun pour acquitter le loyer hebdomadaire ou 46 LA SITUATION DES FILLES DANS LE MONDE 47
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