L'eau - Cap Sciences

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CLASSE DE 6 ème
Compétences transversales
- Développer les capacités d’expression orale.
- Entraîner à une argumentation utilisant un vocabulaire bien défini.
- Développer la pensée logique : formuler des hypothèses et les confronter aux faits.
Objectifs scientifiques
- Développer des éléments de culture scientifique indispensables dans le monde
contemporain.
- Former les esprits à la rigueur, à la méthode scientifique, à la critique et à
l’honnêteté intellectuelle.
- Former au raisonnement, tant quantitatif que qualitatif.
- Ouvrir sur les techniques.
- Motiver la recherche.
- Prolonger les apports des sciences dans à la préparation et à l’éducation aux choix
d’orientation.
- Susciter des vocations scientifiques.
Méthodologie Scientifique
- S’informer, observer.
- Réaliser des manipulations, des montages expérimentaux simples, des mesures.
- Communiquer dans un domaine scientifique oralement.
- Raisonner (classer, adopter une démarche scientifique, faire preuve d’esprit
critique).
Sciences de la vie et de la Terre B.O. hors-série n° 4 du 9 septembre 2004.
- Identifier par des manipulations simples un ou des constituants d’un produit.
- Développer l’esprit critique du consommateur.
- Retenir que l’eau est un constituant des boissons et des organismes vivants.
Education à l’Environnement pour un Développement Durable
- Adopter une attitude raisonnée fondée sur la connaissance et développer un
comportement citoyen responsable vis-à-vis de l’environnement : gestion des
ressources.
Géographie
- Identifier à partir d’une carte les grands ensembles du relief.
- Utiliser le vocabulaire approprié qui permet de décrire simplement la topographie
de la Terre.
- Localiser un lieu précis sur un planisphère.
- Mettre en évidence le mécanisme de l’action des hommes sur leur espace et
évoquer les problèmes de l’environnement.
Dossier pédagogique