Prise en compte des élèves à besoins éducatifs ... - Ecoles.ec56.org
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Mise <strong>en</strong> place d’un P.P.R.E.<br />
Observation dans la classe<br />
Evaluations nationales CE1, CM2<br />
Banqoutils de la GS au CM2<br />
Analyse<br />
Entreti<strong>en</strong> avec l’élève<br />
Réussites, C<strong>en</strong>tres d’intérêts,<br />
Points d’appui<br />
Etat <strong>des</strong> lieux<br />
Difficultés<br />
Besoins id<strong>en</strong>tifiés<br />
Conseil de cycle<br />
Rédaction<br />
Programmation <strong>des</strong> actions <strong>en</strong> référ<strong>en</strong>ce au socle commun<br />
Compét<strong>en</strong>ces, objectifs prioritaires<br />
Actions éducatives év<strong>en</strong>tuelles<br />
Proposition aux par<strong>en</strong>ts et à l’élève<br />
Adhésion<br />
Mise <strong>en</strong> œuvre par l’<strong>en</strong>seignant, l’élève, les part<strong>en</strong>aires<br />
Evaluation <strong>des</strong> compét<strong>en</strong>ces, <strong>des</strong> objectifs, <strong>des</strong> moy<strong>en</strong>s, de l’implication<br />
de l’élève et <strong>des</strong> différ<strong>en</strong>ts part<strong>en</strong>aires<br />
Décision : arrêt du PPRE, poursuite, modification<br />
Les projets PPRE, PAI P 15
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