Prise en compte des élèves à besoins éducatifs ... - Ecoles.ec56.org

L’Equipe Educative
Objectifs :
La collaboration entre les différents membres de la communauté éducative permet une approche
pluridisciplinaire d'un élève à besoins éducatifs particuliers.
Les aides proposées sont ainsi plus diversifiées et mieux adaptées aux besoins de l’enfant.
Les parents, partenaires à part entière, sont associés à la recherche de solutions.
Définition de l'équipe éducative :
La réunion de l'équipe est une des missions du chef d'établissement : "Il réunit en tant que de besoin
l'équipe éducative prévue à l'article 19 du décret du 28 décembre 1976 susvisé", (décret 89-122 du
29/02/1989). Peuvent participer à l'équipe éducative : le chef d'établissement, l'enseignant, l'enseignant
ASH, l'enseignant référent, le psychologue du secteur, le médecin scolaire, les partenaires extérieurs :
SESSAD, assistants sociaux, éducateurs, CPEA, orthophonistes … l'IEN (si vous le jugez nécessaire
pour des situations graves). Le chef d'établissement s'assure de la disponibilité de la famille dont la
présence est indispensable.
L’équipe éducative doit être provoquée dès qu'une situation scolaire vous paraît difficile. Elle permet de
préparer l'élaboration d'un PPRE (Projet Personnalisé de Réussite Educative), d'un PPS (Parcours
Personnalisé de Scolarisation) ou d'un PAI (Projet d'Accueil Individualisé) si nécessaire. Elle contribue
au cheminement des familles, de leur enfant, elle permet de croiser les regards et peut être renouvelée
pour évaluer les effets des aménagements mis en place. Elle fait l'objet d'un compte-rendu signé par le
chef d'établissement, la famille et les différents participants. Ce compte-rendu est transmis aux membres
de l’équipe éducative.
Mise en place :
Deux points importants à faire figurer sur l'invitation :
- préciser l'aspect pluri-catégoriel de la réunion en listant tous les participants et en surlignant le
destinataire,
- indiquer aux partenaires médicaux ou para-médicaux qu'il serait souhaitable de se mettre en contact
avec le médecin scolaire, s'ils ne peuvent se déplacer.
Accueillir la famille et les partenaires en début de séance.
Le chef d’établissement anime la séance et désigne un secrétaire. Il demande à chaque personne
concernée de faire le point sur la situation de l'élève dans et hors de l'école : points d'appuis, difficultés
rencontrées, besoins... pour trouver des réponses adaptées.
Le chef d’établissement coordonne les relations entre les différents partenaires, assure la
complémentarité des informations et des actions, dans le respect de la spécificité de chacun.
Espaces de concertation P 6